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创新创业教育背景下大学生思想政治教育工作探究 　　摘 要 随着我国经济发展进入新常态和国家“创新创业”就业政策的实施，高校思想政治工作也进入了创新创业教育阶段。但是，反观当下大学生的思想政治教育工作，存在教学方法单一、教学内容过时等不足，已无法适应新形势下培养创新创业人才的需求。本文从教学环境、教学方法、学生需求等方面分析目前大学生的思想政治教育存在的不足，进而提出创新性的解决措施，以期更好地培养适合社会发展需要的创业人才。 　　关键词 创新创业教育 大学生思想政治教育 创新方法 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　“创新创业”是基于创新基础上的创业活动。目前，我国正加快向创新型国家转变，创新创业风潮不断推进，国家及地方的关于创新创业的政策和措施，为大学生创新创业开辟了绿色通道，但许多大学生的创新创业意识却滞后于时代的发展。创新创业教育是高校思想政治教育的有效途径，高校必须帮助和引导大学生端正职业认知，调整职业期望值，确立与时代相适应的新的、“大众化的”、“创新创业的”职业价值观，把个人理想与社会需求及现实的就业形势相结合，端正职业认知，确立正确、客观的自我评价，做出正确的契合“创新创业”时代背景的职业选择。 　　1大学生思想政治教育工作融入创新创业教育的必要性 　　1.1教育教学改革的需要 　　近年来，随着经济社会的发展和高等教育改革的深入推进，创新创业教育理念的提出是为了培养具有基本创业素质和开创性的人才，不断适应社会发展的需要。在创新创业教育背景下，开展大学生的思想政治教育创新工作，是高校深化创新性改革的一项重大举措，也是深入贯彻落实科学发展观的体现，在提高学生就业率的同时，还能够为他们提供另一种实现自我价值的渠道。 　　1.2适应社会发展的需要 　　经济社会的发展对人才素质的要求越来越高。与此同时，高校的办学规模与招生规模在不断增加，根据教育部门的统计数据表示，每年高校毕业生的总量呈递增的趋势，而毕业生的综合素质在整体上却没有明显的提高。面对每年数以百万计的毕业生，社会所提供的就业岗位根本就无法满足毕业生的就业需求。在此形势下，高校积极培养具有创新意识和创业能力的人才，有利于引导学生自主创业，实现自主就业。因此，在大学生的思想政治教育工作中，融入创新创业的教育理念，是思想政治教育工作与时俱进的表现，是适应时代发展的需要，更是社会发展的需要。 　　1.3大学生积极就业的需要 　　高校毕业生就业直接关系到广大人民群众的根本利益，关系到改革开放稳定发展和深入发展的大局，也关系到高校教育的持续健康发展。大学生毕业后不能实现顺利就业，就不能实现教育投资的回报。这不仅与我国当前教育资源紧缺，各行各业急需人才的状况极不适应，而且会造成社会不稳定，制约经济社会发展，不利于和谐社会的建设。“大众创业，万众创新”的应运而生，其帮助大学生结合时代要求和个人发展需要树立创新创业职业价值观，为大学生择业就业提供了机遇。 　　1.4深化思想政治教育改革的需要 　　长期以来，高校开展大学生思想政治教育工作，基本上是以传统的教学方式为主，教学方式的选择上较为单一，缺乏师生之间的互动，在理想、道德素养等大学生价值评价体系已经发生变动的情况下，传统的教学方式已经不能够适应这种变化，实效性不强。创新创业教育作为一种实用性、主体性的教育，能够改善传统的教学理念与教学方式，让学生在学以致用的基础上养成自主探究学习的好习惯，对进一步深化大学生思想政治教育改革具有重要意义。 　　1.5实现思想政治教育社会性的需求 　　目前，大部分高校开展的思想政治教育工作大多热衷于理想化、圣人式的教学，在一定程度上忽略了教学中蕴含着的人文精神，严重脱离了社会生活与实践，不能够满足思想政治教学中的社会性要求。大学生作为我国未来建设的主力军，既要求要有专业的技能又要有熟练的实践能力，提倡创新创业的教学理念刚好符合这种需求。创新创业教育的开展，有利于学生将自己的专业技能与社会生活联系起来，树立为社会做贡献的远大理想目标，转化为社会生活的创造者。围绕创新创业教育理念开展大学生思想政治教育工作，对实现思想政治教育工作的社会价值具有重要作用。 　　2大学生思想政治教育与创新创业教育的共同之处 　　2.1人才培养目标上的一致性 　　近年来，创新创业教育理念的提出，深受社会的广泛关注，高校也在积极开展创新创业教育，提供资金和场地的支持，鼓励学生自主创业，实现创业带动就业，促进毕业生积极就业。可以说，创新创业教育是高校培养学生具有基本的创业素质，培养学生的创新精神与实践能力的体现，是深入实践科学发展观的体现，也是深化素质教育的体现。而对大学生的思想政治教育来说，理想信念教育是德育教学中的重要组成部分，同时也是提高大学生思想道德修养的一部分，它的