教学内容小学数学北师版五年级上册p22动手做。.docVIP

教学内容：小学数学北师版五年级上册P22“动手做”。 教学目标： 1、使学生通过裁剪图形培养学生的观察能力，动手操作能力。 2、使学生通过小组合作培养学生的合作精神，科研精神。 3、使学生认识平行四边形、三角形、梯形各部分名称。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 我们班元旦活动准备搞一个活动，需要一个大的桌面来摆放大家的食品，学校给我们提供了场地，和一块平行四边形板面。我们拿这块板面直接做桌面搞活动好吗？为什么？这块平行四边形板面的角锋太现，我们搞活动不安全，那我们把它变成长方形的，好不好？引入新课：动手做。 二、启发引导，组织学习。 1、思考：要把这块平行四边形板面做尽可能大的长方形桌面，怎么办？ 生：不能浪费材料。 师：还要考虑什么？ 引导学生先回忆长方形的特点，突出长方形四个角都是直角。 小组合作，将你们准备的平行四边形纸剪裁，制作成一个长方形。 合作指导：小组要分好工，稍后汇报时首先要汇报小组分工；然后汇报操作步骤、操作方法（引导学生分工合作）。 3、学生分组操作，教师巡视指导。 三、深入指导，研讨问题。 1、学生分组汇报，教师边听边肯定。通过学生的各种汇报引出步骤，教师边听边通过课件演示。 先过一个点作其对边的垂下。 沿着这条垂线将平行四边形剪成两部分。 将两部分图形重新拼接，变成一个长方形。 2、思考：通过刚才