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上堂课的内容、重点与难点.ppt
讨论 如果将“若数a是实数,则它不是有理数就是无理数”翻译如下: p→((q∧?r)∨(?q∧r)) = ?p∨((q∧?r)∨(?q∧r)) = ?p∨((q∨r)∧(?q∨?r)) =(?p∨q∨r)∧(?p∨?q∨?r) 则有2个子句: ?p ∨q ∨ r ?p ∨ ?q ∨ ?r 如果只用到第1个子句,就能够归结出矛盾,当然更好了。 3.1.2 谓词 一、有关概念 1. 谓词的定义 2. 谓词填式 3. 谓词命名式 4. 谓词变元 作业04 2.7(3)(6) 2.8 3.1(2)(4) 补1 将下列命题符号化,并讨论它们的真值: 个体域{a}上的二元谓词 A(e1,e2)如下图所示: e1 e2 A1 A2 a a T F 谓词数目:2 个体域{a,b}上的二元谓词 A(e1,e2)如下图所示: e1 e2 A0 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 a a T F T T T F F F T T T T F F F F a b T T F T T F T T F F T F T F F F b a T T T F T T F T F T F F F T F F b b T T T T F T T F T F F F F F T F 谓词数目:22 2 谓词数目 h——个体域的大小 m——个体变元数 谓词数目 一元谓词 二元谓词 三元谓词 四元谓词 1个个体 2 2 2 2 2个个体 4 16 256 65536 3个个体 8 512 134217728 2h m 谓词变元 约定: 大写字母A、B、C等——特定的谓词 小写字母a、b、c等——特定的个体或实体 大写字母X、Y、Z等——谓词变元 小写字母x、y、z等——个体变元 ——以谓词组成的集合为变域的变元 一元谓词变元 其中x为变量符号项、A为谓词变元。 此式表示x具有性质A。 注意:x,A分别在两个域上变化。 A(x) 二元谓词变元 其中x, y为变量符号项、A为谓词变元。 此式表示x和y具有关系A。 注意:x,y,A分别在三个域上变化。 A(x,y) 二、谓词语句的符号化 动词 系动词 形容词 集合名词 …… 谓词 例1 符号化:我送他这本书。 解:令 A(e1,e2,e3)表示“e1送e3给e2”; B(e)表示“e为书”; a表示“我”; b表示“他”; c表示“这”; 则原句译为: A(a,b,c)? B(c) 例2 符号化:这只大红书柜摆满了那些古书。 解:令 A(e1,e2)表示“e1摆满了e2; B(e)表示“e为大的”; C(e)表示“e为红的”; D(e)表示“e为书柜”; E(e)表示“e为古书”; a表示“这只”; b表示“那些”; 则原句译为: A(a,b)? B(a)? C(a)? D(a)? E(b) 例 将下列命题符号化,并讨论它们的真值: ????(1)只有2是素数,4才是素数; ????(2)如果5大于4,则4大于6。 解(1) 记 P(e)表示e为素数。 可以翻译为: P(4) ?P(2) 其真值为T。 (2) 记 G(e1, e2)表示e1大于e2。 可以翻译为: G(5,4) ?G(4, 6) 其真值为F。 例 如果我知道你不在家,我就不去找你了 。 解:令 F(e1,e2)表示“e1去找e2”, a表示“我”
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