音乐治疗的学派.pptVIP

* * * 藝術媒介的特質+心理治療的理論與技巧 強調經驗性experiential 非權威式的諮商方式 促進口語與非口語表達 整合身體、心理、情緒、認知、社交 靈性等全人holistic發展面向，以促進改變與身心健康。 ? 身體與自身、他人/環境的動力狀態 * * 如何創造，維持，改變，修復連結(contact with self and the Other) Use of Space:個體使用身體空間與外在空間,在環境中的空間行徑 Body:包括如何使用身體部位,各個身體部位如何連結,動作如何開始/延續/轉化/結束,動作模式的特色 Phrasing: 動作連結, 流動/呼吸節奏/韻律,開始延續暫停結束 Shape:動作型塑，呈現個體與自我的關係,個體與群體的關係,如何建立關係與遠離連結 Effort:動作質地 Shaping (planes):動作型塑加上第三度空間 Rhythm韻律 * * * 每個國家的音樂治療組織對於音樂治療的定義會依據各國的國情略有不同，簡易及統整的來說，音樂治療的定義是： 第一：音樂引導想像，簡稱GIM 這個技巧為海倫．邦尼所創，是一種結合音樂聆聽與想像工作的治療方式。個案在一種放鬆狀態下聆聽經過治療師與個案互相討論之後、特別挑選的音樂，而引發出在深層自我意識中的心中意向、象徵及情感。藉由治療師的帶領及回饋，幫助個案達到身心靈的平衡。適合能力較好的個案。 第二：諾道夫．羅賓斯的創造性音樂治療法，Nordoff-Ribbons Improvisational Music Therapy 諾道夫-- 羅賓斯創造性音樂療法是眾所周知的治療方法之一，是由一位特教老師及一位音樂家共同創造的音樂治療法。起初，他們的工作是從 1959 年英國桑菲爾德的兒童之家開始的。諾道夫．羅賓斯音樂治療中心爲音樂治療所下的定義為 : 諾道夫-- 羅賓斯創造性音樂療法的基礎，是建立在我們對每個人與生俱來的音樂能力的信任。利用每個人天生的即興音樂創作能力，可以將個案自我實現的潛力被喚醒，進而幫助個案克服情緒、生理、以及認知的障礙。在音樂上個案不需要有任何先前的經驗和訓練，治療中大多使用不需要特殊的技巧就可以演奏，而且在演奏的過程會讓人感到愉悅的樂器，例如：各式的打擊樂器。 諾道夫?羅賓斯的治療過程中無處不體現著人本主義的精神。自我實現是人本主義的核心理論，它是指個體的各種才能和潛能在適宜的社會情境中得到充分發揮，實現個人理想和抱負的過程。人本主義認為自我實現是一種類似於本能的基本需求。諾道夫和羅賓斯重視個案對愛、安全感、尊重、自我實現的需求，在對個案進行治療與接觸過程中，治療師用什麼樣的感情、什麼樣的語言和音樂、什麼樣的方式和個案接觸都是十分重要的，音樂治療師也透過即興的音樂傳達非常自由的氣氛和音樂環境。個案透過這種自由環境中的樂器即興創作演奏、歌曲上的即興創作，或是透過即興音樂與外界進行交流，對個案來說都是一種自我實現。這種方式非常適合自閉症兒童。 ? 第三：茱莉亞．愛爾文即興音樂治療法，Juliette Alvin Free-Improvisational Music Therapy 由愛爾文所發展出的一種多元性的音樂治療方法，過程中使用“自由即興創作”與各種各樣的音樂活動，例如聆聽、演奏、作曲和律動等等，來幫助個案得到正向的改善。在這種音樂治療法中，“自由”的意義是：治療師不強加任何規則、結構或題材，反而鼓勵個案在選擇的樂器上隨性的操作運用。在音樂的音調、節奏或者音樂形式上都不加以規範，讓個案有充分的自由度來使用音樂。音樂在本我、自我和超我三個不同水平上進行工作，可以激發和表現原始的本能，有助於內在的釋放；運用即興音樂的過程，可以增強自我的力量，同時可以宣洩和控制情緒。這種方式可以適用於任何類型的個案。 ? 第四：普雷斯力分析式音樂治療法，Priestly Analytical Music Therapy Mary Priestley的分析式音樂治療法是一種以即興演奏的方式，通過音樂和語言的表達來探索病人的潛意識的音樂治療方式。治療師與病人之間的治療關係重點在於兩人之間移情和反移情的形成。雖然Priestley的理論是從客體關係理論中發展出來，但是Priestley一再強調她的理論與客體關係理論仍是有所區別的。她強調，當治療師和病人共同演奏音樂的時候，這是一種真正地共享的體驗，是一種真正地對渴望親近的滿足感。與精神分析中的節制原則不同，這裡的音樂可能 象徵性地代表了個案原始的慾望和性的慾望。音樂治療師的即興演奏音樂必須反映出自己的人格才能在治療中有效。這種方式適合能力較好的個案。 ? 第五：行為取向音樂治療法，Behavioral Music Therapy 行為取向音樂治療法主要是結合行為訓練模式和音樂治