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论文自我检查报告 请您填写以下内容，填写完整后将其粘贴在稿件的首页（请不要另附页上传）。 1 与同类研究相比，本研究的创新之处是什么？（尽量言之有据，切忌泛泛而谈） 答： 2 作者已经投稿或发表的文章中是否采用了与本研究相同的数据或变量？如果是，请把文章寄来审查（注：我们同其他学术杂志一样，不赞成作者用同一数据发表多篇变量相同的文章或将一系列的相关研究拆成多个研究来发表的做法）。 答： 3 国、内外期刊是否有学者已发表过同类研究？如果是，请列出（包括作者、文题、刊名、卷和页码），并说明您的研究有何推进之处。 答： 4 除作者外，是否请过同事或同学对论文进行类似审稿般的挑剔性阅读？ 答： 5 “问题提出”或前言部分中的文献回顾是否完备？在引用别人观点或工作时是否注明出处？ 答： 6. 是否进行过共同方法偏差检验，以说明本研究的数据不存在严重的共同方法偏差？此外，对于参数检验，结果显著时，必须报告效应量，并指出是何种效应量；当结果不显著时，不必报告效应量（除回答此问题外，正文中亦要体现出来）。 答： 共同方法偏差和效应量的相关文献可参见： 周浩；龙立荣. (2004). 共同方法偏差的统计检验与控制方法. 心理科学进展, 12, 942-950. 胡竹菁.（2010）.平均数差异显著性检验统计检验力和效果大小的估计原理与方法. 心理学探新，30, 68-73. 胡竹菁；戴海琦.（2011）. 方差分析的统计检验力和效果大小的常用方法比较.心理学探新，31, 254-259. 郑昊敏；温忠麟；吴艳. （2011）.心理学常用效应量的选用与分析. 心理科学进展，19，1868-1878. 7 是否对照过网站上的“投稿指南”逐项检查论文的各个部分？（请仔细核对后再做回答） 答： 8 文后参考文献与正文中引用的文献是否一一对应？（建议使用文献管理软件，例如EndNote、NoteExpress来管理参考文献） 答： 9 文后参考文献的书写格式是否符合本刊要求（先中文，后英文，中文文献不需要翻译为英文文献）？（《心理科学》参考文献的新要求是APA格式，有关参考文献的具体要求可到“下载中心”下载，亦可查阅《美国心理协会写作手册》第5版） 答： 10 参考文献是否以近5年的文献为主？如果不是，请说明理由。 答： 答： 11 中文稿件的英文摘要是否为长英文摘要？全英文稿件的英文摘要是否为长中文摘要？是否请英语好的专业人士把关？（可参照国外期刊上同类文章的用词和写法，注意不要写成中国式英语，同时还要利用WORD中的拼写检查功能，检查拼写上的错误） 答： 12 研究用到的实验材料、量表或问卷，是否附在文件的末尾以供审查？ 答： 13 如果使用了别人的量表或问卷，是否得到了对方的授权许可？许可证明是否挂号寄至编辑部？（如果使用的量表或问卷是公开发表的，则无须对方授权，但需把附有量表或问卷的文章的复印件或电子版寄至编辑部） 答： 14 作者信息是否删除？包括作者单位、基金号、英文摘要等相关的作者信息。文章本身透露出来的作者信息，如被试的单位、作者已被录用但还未出版的文章作为参考文献等，是否做了技术处理？ 答： 15 文后所引用参考文献，是否每篇都确实读过？是否能向编辑部提供所有参考文献的复件？（注：编辑部会随机抽查，要求作者提供所引用参考文献的全文及复印件。） 答： 16. 根据本刊《投稿指南》的要求，为扩大本刊的国际学术影响力，每篇文章均需撰写约500-600个单词的长英文摘要（约1个page）。您稿件的英文摘要是否符合本刊的用稿要求？（注：每篇文章均需撰写500-600个单词左右的长英文摘要，具体要求可参阅本刊网站“下载中心”的“英文摘要写作说明”）如果英文摘要不足500-600词，或英文语法错误较多，本刊将直接对稿件做退稿处理。 答： 17. 您的稿件是否是量表或问卷编制类稿件。关于“量表类稿件”，我们对它们的审稿和处理原则是：除经中国心理学会﹑省市心理学会和中国心理学会测量与统计分会组织专家鉴定通过的量表外，此类稿件一律不予录用。这是本刊自杨治良教授任主编时就开始并延续至今的规矩。我们的基本考虑是：因为若发表某量表，等于我们刊物越俎代庖为它做了鉴定，而这一责任是我们小小刊物难以承担的。对此，请各位作者在投稿时予以注意。 18.您的稿件篇幅是否符合《投稿指南》规定的长度要求？（研究报告与论文，包括英文摘要以及综述一般不超过8000字；应用心理和研究方法介绍一般不超过5000字）编辑部自2013年6月8日起，将在初审环节对文稿篇幅进行把关，如果文稿篇幅严重超出投稿指南要求，编辑部把关一般文稿以不超过word字数统计12000字符含空