高中有效性阅读教学的策略.pptVIP

阅读教学“对话”的有效性 阅读是学生的个性化行为，教师必须树立平等民主的的教学观。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师既是学生学习的激发者、引导者、指导者，又是学生学习的伙伴。教师应放下架子，俯下身子，和学生零距离心贴心。不可用无疑而问糊弄学生，不可用偏难怪题吓唬学生。 阅读教学的着力点 重在心智体悟 重在思维启迪 重在知识构建 重在技能训练 重在经验积累 重在习惯养成 二、阅读教学中的几个重要环节 解读教材 确立目标 教法学法 问题设计 流程安排 导入艺术 巧妙切入 板书设计 * * 高中有效性阅读教学的策略 实施有效性阅读教学的策略 全面提升高考阅读解题能力 第一，实施有效性阅读教学的策略 一、 有效性阅读教学的一二三四五 抠准一种体式 坚守两大原则 理好三大关系 绷紧四个意识 落实五个要素 有效性阅读教学的一