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「個人成長教育」教材資源介紹 教 材 資 源 “(”表示該教材資源與右列的個人成長教育的學習重點有關連，可作參考。下列所有教材資源可在學生訓育及輔導資源中心找到。 (地址﹕香港灣仔皇后大道東183號合和中心57樓) 個 人 發 展 群 性 發 展 學 業 事 業 自我概念 解決問題 自我管理 尊重及接納他人 溝通及人際關係 應變及處理衝突 學習技巧及態度 成就感 愉快的學校生活 生活計劃 處事態度 職業資訊 名稱： 減輕學童書重量(單張) 出版： 教育署(2002) 內容： 教導學生每天收拾書包，透過不同的方法，包括經常收拾書包及編定溫習時間表等，減輕學童書包的重量。 ( 名稱： 「老師關懷瞭解多、小一生活愉快過」小冊子 出版： 教育署課程發展處(2001) 內容： 第一部分介紹小一學生的學習生活及方式。 第二部分是經驗分享和活動建議，以便安排適切的輔導活動，協助幼稚園學生適應小一的學習生活。 ( 名稱： 我家孩子上小學家長錦囊 出版： 教育署課程發展處(2001) 內容： 介紹小一學生在新學習環境中所面對的困難，以及適當的處理方式。 ( 名稱： 領袖生訓練資料冊 出版： 教育署學生訓育組(2001) 內容： 本資料冊分為三部份。第一部份的《領袖生隊伍的建立》是由最基本的理念開始，很多學校提供的實例總結出建立領袖生隊伍的目的、過程及整個組織的管理；第二部份的《領袖生的訓練》把訓練領袖的活動分成七個重點主題，每個主題都匯集了多個遊戲和活動建議；第三部份《領袖生訓練營》中的一些營舍資料來自香港特別行政區資訊中心主網頁。 ( ( ( ( 教 材 資 源 “(”表示該教材資源與右列的個人成長教育的學習重點有關連，可作參考。下列所有教材資源可在學生訓育及輔導資源中心找到。 (地址﹕香港灣仔皇后大道東183號合和中心57樓) 個 人 發 展 群 性 發 展 學 業 事 業 自我概念 解決問題 自我管理 尊重及接納他人 溝通及人際關係 應變及處理衝突 學習技巧及態度 成就感 愉快的學校生活 生活計劃 處事態度 職業資訊 名稱： Shall We Talk 出版： 生命熱線(2001) 內容： 內容環繞兩個青少年的自殺歷程，再加上一些專業人士及「過來人」的分享穿插其中，引發青少年對情緒問題的討論，增加他們對自己情緒的認識，及了解處理負面情緒的方法。 ( 名稱： 個人及社化發展課程 出版： 香港扶幼會(2001) 內容： 提供小三至小六個人及社化課程。內容有「思巧篇」、「情理篇」、「解難篇」，內有工作紙教具等。 ( ( ( 名稱： 聰明的叮噹 出版： 香港青少年服務處(2000) 內容： 展示兒童被侵犯時的應變方法。利用處境故事來教育兒童學習如何保護自己，避免被陌生人侵犯或利用 ( 名稱： 保護自己，我做得到 （預防兒童性侵犯小學教材套） 出版： 教育署(2000) 內容： 教材套提供三組教學活動，括適合小一至小二學生的「尊重自己及別人的身體和意願」活動：適合小三至小四學生的「認識兒童性侵犯」活動：適合小五至小六學生的「預防兒童性侵犯的知識和技巧」活動。 ( 名稱： 輔導成長齊參與 出版： 教育署(1999) 內容： 教材套分「教師篇」和「課堂篇」。內容涉及學業、溝通和處理問題三大範疇。此外，亦提供大量工作紙和活動建議，方便學生輔導人員使用。 ( ( ( ( 教 材 資 源 “(”表示該教材資源與右列的個人成長教育的學習重點有關連，可作參考。下列所有教材資源可在學生訓育及輔導資源中心找到。 (地址﹕香港灣仔皇后大道東183號合和中心57樓) 個 人 發 展 群 性 發 展 學 業 事 業 自我概念 解決問題 自我管理 尊重及接納他人 溝通及人際關係 應變及處理衝突 學習技巧及態度 成就感 愉快的學校生活 生活計劃 處事態度 職業資訊 名稱： 建設廉潔香港(小學品德教材） 出版： 九龍樂善堂ICAC社區關係處聯合製作(1999) 內容： 教材內容大多環繞學童日常生活事例，除清楚傳遞正確的價值觀，令他們明辨事非外，亦強調行為的後果，從而讓他們有所警惕。 ( ( 名稱： 開心家庭大想頭 ( 活動秘笈 出版： 香港青少年服務處(1999) 內容： 本小冊子輯錄了「開心家庭大想頭」家庭活動大賽、「管教智多Fun」、「兒心童心顯繽紛」美術比賽的優異作品。「開心家庭大想頭」提供大量有關親子活動的棋類遊戲。 ( (