第五单元物理--压强浮力_图文.pptVIP

第13课时┃ 归类示例 第13课时┃ 归类示例 方法集锦 图13－8 由F浮＝ρ液gV排可知，浮力的大小除了跟ρ液有关，还与V排有关，V排越大，物体受的浮力就越大(如图13－8①②③所示)。当物体完全浸入液体中时，物体所受浮力大小不变，与物体所处深度无关(如图③④所示)。 第12课时┃ 考点聚焦 2．飞机机翼的升力 产生原因：如图12－2所示，机翼形状下方平直上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速大，压强较小，下方气流流速较小，压强较大。机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所说的升力。 图12－2 第12课时┃ 考点聚焦 知识纵横 大气压强面面观 气压与高度 　大气压随高度增加而减小，在海拔3000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa 气压与沸点 　一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高 气压与体积 　质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小，压强越大；气体的体积越大，压强越小 气压与天 气、季节 　一般来说，大气压晴天比阴天高，冬天比夏天高 第12课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 大气压强 命题角度： (1)通过生活实例验证大气压强的存在。 (2)体会大气压强的大小。 (3)大气压强的变化特点及其影响。 (4)大气压强的测量和有关简单计算。 (5)联系生活实际考查大气压强的应用。 第12课时┃ 归类示例 例1　小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图12－3所示)。以下对整个探究活动的分析中正确的是 (　　) 图12－3 B A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的假设：大气对各个方向都有压强 C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等 第12课时┃ 归类示例 例2　草坪式浴室防滑垫的反正面 如图12－4所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了______________________________________；反面的 许多小吸盘在________作用下，使垫紧贴在地面上， 从而达到防滑效果。 图12－4 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 大气压 第12课时┃ 归类示例 [解析] (1)浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦；(2)反面的许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用。 本题考查了力学方面的知识：增大摩擦力的方法、大气压的应用。利用生活中的实例，让学生体会到物理的实用性。 第12课时┃ 归类示例 类型二 托里拆利实验 命题角度： (1)托里拆利实验的目的。 (2)托里拆利实验探究过程和原理。 (3)影响托里拆利实验结果的因素。 第12课时┃ 归类示例 　 例3　如图12－5所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1 m，槽内装有水银，下列说法正确的是 (　　) 图12－5 D A．此装置是一个连通器 B．第一次利用此装置测出大气压 强的科学家是帕斯卡 C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 cm汞柱高 D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小 第12课时┃ 归类示例 类型三 流体压强和流速的关系 命题角度： (1)通过自然现象考查流体压强的基本特点。 (2)利用流体压强特点解释生活现象。 (3)飞机升力的原理与应用。 (4)设计实验探究流体压强和流速的关系。 第12课时┃ 归类示例 例4　如图12－6所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，发生变形。这是由于伞上方的空气流速______ (选填“大于”或“小于”)下方，伞面被向_____(选填“上”或“下”)“吸”。 图12－6 小于 上 第12课时┃ 归类示例 流体在流速快的地方压强小，流速慢的地方压强大。如图12－7所示就很直观：水从下面的管中流过，M点的流速v1比O点的流速v3慢，所以p1＞p2，因为p＝ρgh，可以看到A管中的水面比C管中的水面高。 图12－7 伯努力原理 第12课时┃ 归类示例 例5　观察如图12－8所示的汽车外形，若车在水平路面上急速行驶，由于车上下表面空气流动速度不同，车对地面的压力会________，从而使车与地面之间的摩擦力_