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数学必修4：第三章 课时1 两角和与差的三角函数 【使用说明及学法指导】 1.先预习教材第124---127,再做导学案　2．针对自学提纲，理解特殊值法的作用和向量法的应用. 【学习目标】： 1、理解向量法推导两角差的余弦公式，并能初步运用解决具体问题； 2、应用公式，求三角函数值. 【自学提纲】 1．探究 反例： 问题：的关系？ 解决思路1：探讨三角函数问题的最基本的工具是直角坐标系中的单位圆及单位圆中的三角函数线（只考虑为锐角）： 解决思路2: 利用向量的知识探究： 结论： 【探究·合作·展示】 例1 计算 ①cos15? ②coscos+sinsin 例2已知sin?=，cos?=, 求os(???)的值. 例3. 化简: ①cos() cos()+sin()sin(() ② 例4 不查表，求下列各式的值.（1） （2） 例5 已知cos(???)=,求(sin?+sin?)2+(cos?+cos?)2的值. 例6.已知，是第三象限角，求的值. 例7．①已知锐角?,?满足cos?= cos(?+?)=求cos?. ②已知cos(???)=,求(sin?+sin?)2+(cos?+cos?)2的值. 三．课堂小结 1.知识方面： 2.方法与数学思想： 课时2：3.1.2两角和的余弦公式 【使用说明及学法指导】 1.先预习教材第128,然后开始做导学案　2．针对自学提纲，理解角的变形. 【学习目标】： 1、理解两角和的余弦公式，并能初步运用解决具体问题； 2、应用公式，求三角函数值. 3．培养探索和创新的能力和意识. 【自学提纲】 1．________________________ 2. 因为，所以 =__________________________________ 【探究·合作·展示】 例1 计算 ① cos?sin ②cos65?cos115??cos25?sin115? 例2.已知cosα= ,α∈（，2π），求cos（α－）。 例3已知cos(2α-β)=-,sin (α-2β)=,且α,0β,求cos(α+β)的值。 分析：已知条件中的角与所求角虽然不同，但它们之间有内在联系，即(2α-β)-(α-2β)=______ 由α、β角的取值范围，分别求出2α-β、α-2β角的正弦和余弦值，再利用公式即可求解。 例4，且，求的值. 例5．sin??sin?=?，cos??cos?=，??(0, ),??(0, ),求cos(?+?)的值。 三．课堂小结 1.知识方面： 2.方法与数学思想： 课时3：两角和.差的正弦公式(第3课时) 【使用说明及学法指导】 1．先预习教材第128页，再做导学案·2。通过导学案，理解三角变换方法·3．要多思考，多合作。 【学习要求】 掌握两角和与差的正弦公式及其推导方法。通过公式的推导，了解它们的内在联系，培养逻辑推理能力。并运用进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等变形。 掌握诱导公式 【自学评价】1.两角和的正弦公式的推导:sin(?+?)=cos[?(?+?)]=________________________=___________________________??代?得 2公式的分析，结构解剖：正余余正符号______。 【探究。合作。展示】 例1求值 例2已知，，，，求sin(? + ?)的值. 例3：已知，求的值 例4. 已知sin(?+?)=,sin(???)= 求的值. 例5化简 【解】 .我们得到一组有用的公式： ⑴ sinα±cosα＝______________=___________________． (2) sinα±cosα＝_______________________=_________________ asinα＋bcosα＝_______________________=____________________ 【选修】： 1．化简 2．求证：cosx+sinx=cos(x) . 3. 求证：cosa+sina＝2sin(+a). 4. 已知，求函数的值域. 5.求的值 【限时训练】： 1. 在△ABC中，已知cosA =，cosB =，则cosC的值为（　 　） （A） （B） （C） （D） 3