酒泉育英中学2016年工作总结和2017年工作思路.docVIP

酒泉育英中学2016年工作总结和2017年工作思路 2016年，酒泉育英中学在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，以科学发展观为指导，以办“人民满意的教育”为宗旨，以常规管理为主线，以抓教学质量为核心，坚持科学、民主的办学理念，坚持教风学风纯正、教学质量提高、教师队伍建设、育人环境改善一齐抓的方针，学校工作实现了全面发展、稳步前进、文化氛围浓厚、社会声誉提高的新局面。 一、2016年工作总结 提升队伍管理，坚持思想引领 1.学校每周一上午定期召开中层领导办公会议，各处室负责人汇报上周工作情况，交流本周的工作计划，校长总结上周工作情况及解答处室负责人提出的在工作中遇到的新、难问题，并对本周工作进行部署，确保学校工作正常高效运转。 2.领导班子成员积极参加学校党支部组织的反对“四风”、遵守中央“八项规定”、“两学一做”建设廉政校园活动，教育党员干部以优秀共产党员的标准严格要求自己，严格要求干部起模范带头、率先垂范作用。 加强师资队伍建设，促进教师专业成长 1.认真加强师风师德建设，倡导高尚职业道德两年多来，我们坚持倡导并努力实践“一种敬业爱生的奉献精神、学习互助的合作精神、奋勇拼搏的进取精神、探索开拓的创新精神、自求发展的自主精神”，使之成为全体师生员工的行为准则和追求目标；我们要求教职工研究学生、研究教材、研究考纲；推行热爱事业、热爱学校、热爱学生理念，提倡为学生服务、为家长服务、为社会服务意识；同时开展“当人民满意教师”、“学为人师、行为世范”、“爱岗敬业、教书育人”等师德教育学习活动，从而形成“事业第一，学校第一，学生第一”的良好风气。 2.扎实开展教研活动，提高教师专业素养。今年在学校教务处的统一安排下，学科组每周举行一次集体备课，每次备课会做到“三研究”、“四统一”。“三研究”即研究重难点、研究双基、研究教法；“四统一”即统一教学目标、统一作业分量、统一测试内容、统一教学进度。我们积极推行学科组“同课异构”集体听课和推门随机听课活动，规定领导每周听课节数，坚持每节课都进行集体评课。 教务处组织了全体教师开展示范课、汇报课等活动，使得青年教师的教学水平有了长足的进步，学校还特别重视引导教师进行反思性教学研究，强调教师的“自我反思”，通过自我反思，营造一种浓厚的研讨氛围，提高教师的教研能力，实现教师专业素养的快速提高。 3.积极搭建平台，努力实施“青蓝”工程。学校本着“发现新人，培养骨干”的原则，努力实施“青蓝”工程，充分发挥教师示范、榜样、荣誉称号等感召力，充分发挥考核评价的功能，学校十分重视教师的各类业务学习、培训、知识竞赛和教学技能比赛等活动。学校学科组组织了语数英等13个学科的教师上了公开课和示范课，有5位教师参加市、区教育局教研室组织的多媒体优质课大赛。让每一位教师都有一个充分发挥的机会，从而使许多优秀教师脱颖而出。 创新德育工作，促进自主发展 “万事德为首”。主体性德育告诉我们，每个个体德性的获得，从根本上讲，必定是自我要求、自我锻炼、自我提升的结果。没有自身的道德要求和亲身的道德实践，道德自律就只能是一个虚拟的幻想。因此，真正意义上的学生自主管理，应当是一个从他律到自律的过程；真正意义上的德育工作，也应当是以关注学生的发展为根本，注重德育渗透，根据学生不同的学习基础、心理素质、智力和非智力因素，设计和安排活动，从而使每位学生都得到充分的发展。 1.抓校园文化氛围的建设。优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，浓厚的文化氛围，对于学生具有潜移默化的教育意义，环境怡人，环境育人，因此，根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，学校团委充分利用好教室、走廊、橱窗等各个场所，进行环境布置、美化宣传，尤其是对学校上的橱窗内容定期更新。各班还抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展了富有教育意义的活动。 校园公告栏及时公布拾金不昧、助人为乐等消息，大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，引导学生崇尚模范，学习先进，从而养成良好的行为习惯，在学校形成了积极向上的舆论力量。 抓学生规范养成、纪律约束教育。班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中加强对学生行为规范的训练和养成。结合《中小学生日常行为规范》，学校加强了课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，各项检查落实专人负责，确保检查的公正性。学校加强了禁止学生使用手机的力度，学校检修了校内所有公用电话，确保学生畅通使用电话。 为了对学生进行爱国主义、集体主义和国防教育，更好地加强学生的组织性和纪律性，学校每周一举行升旗仪式，高一新生在开学初接受了严格的军事训练。 3.立足年龄特点，分层阶段教育。我们一直坚持德育内容的特色化和德育目标层次化，根据