资阳市雁江区幼儿园大班学年上学期导学案.docVIP

身体锻炼 导 言 一、健康领域教育活动总目标 1．引导幼儿积极参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 2．学习一些基本的生活卫生知识，逐步养成良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。 3．引导幼儿了解必要的安全保健常识，学习保护自己。 4．培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加各种体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。 二、大班上学期健康(体育锻炼)教育活动目标 1．积极、主动参加体育活动，学习、掌握有关体育活动的知识和技能。 2．养成良好的体育锻炼习惯，能熟练地使用球、绳等体育器材和大型玩具器械进行游戏。 3．培养幼儿对体育活动的兴趣，并在活动中体验快乐。 4．发展幼儿的动作技能，掌握走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登的正确方法。 5．培养幼儿在体操及队列队形的训练中欣赏美、感受美，做到动作规范，精神饱满。 6．在体育活动中培养幼儿规则意识和团结合作、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质，学习并掌握保护自己的方法。 7．增强身体素质，提高对疾病的抵抗力。 三、大班上学期健康(体育锻炼)教育活动内容 1．按教师的口令、信号或随乐曲的变化改变方向走和一对一对整齐地走。 2．听信号变速跑或改变方向跑、迎面接力跑、快跑，距离为20～30m；跑走交替，距离为200—300m。 3．原地纵跳触物(物体距幼儿高举的手指尖20～25cm)；双脚站立由高30～35cm处往下跳；双脚立定跳远距离不少于40cm；助跑跳过宽不少于50cml的平行线；助跑屈膝跳高30～40crrt；练习并脚跳绳。 4．两臂侧平举，单腿站立5～10秒钟；两臂侧平举，闭眼起踵转5圈左右；在钉问隔的物体上走，步子坚定。在高30～40cm、宽15～20cm的平衡木上，变换手臂动作(叉腰、前平举、上举、侧平举等)走。 5．两人相距2～4m抛接大皮球，原地变换形式拍球、边走边拍、边跑边拍；肩上挥臂投远不少于4m；肩上挥臂投准(距离为2～4m，标靶直径60cn·左右)。 6．手脚协调灵活地攀爬，能钻过50～55crn高的拱形门。 7．听口令、信号迅速集合整队、变换队形。 8．能按口令和音乐节拍准确、有力地做徒手操和轻器械操。 9．熟练地掌握各种大型运动器械的玩法，能利用球、圈、绳、棒、轮胎和一些自然物进行多种体育活动。 四、大班上学期健康(体育锻炼)教育活动教材使用建议 大班上学期健康(体育锻炼部分)共设立了七个活动内容，每个活动内容有多 种方案共教师选用，在使用本教材时，应把握以下几个方面： 1．深入领会《纲要》精神，更新教育的基本理念。我们应把幼儿看做是有积极主动学习愿望的人，他们是能够在一定的环境中积极主动学习的。教师则应成为幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者，支持鼓励幼儿大胆探索、尝试，从而获得知识和经验。 2．要注重幼儿的全面发展。身体锻炼作为幼儿活动的一种形式，是以促进幼儿的身体发育，增强幼儿的体质为主要目的，但它也具有满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争等多种需要，促进幼儿智力、个性品质、交往能力、审美情趣等多方面发展的功能，我们要善于通过身体锻炼，促进幼儿的全面发展。 3．身体锻炼要持之以恒，坚持一贯性。除进行正规性的集体教学活动外，还要重视非正规性的体育活动，如：早操、户外体育活动等，动员家长密切配合，将幼儿身体锻炼融人日常生活中去，使身体锻炼更具系统性和长期性。 4．应给孩子们提供充分的锻炼场地和器材。值得提倡的是引导幼儿利用自然 物、废旧物开展多种体育活动，从而培养幼儿的创新意识和勤俭节约等良好品质。 5．要考虑幼儿的个体差异，有针对性地对每个幼儿施以不同程度的锻炼，促使其在原有水平上的发展。 6．体育锻炼要讲求科学性，不仅训练方法要科学，安排及管理也要科学，要把保护幼儿的安全放在重要的位置上。 7．关于幼儿健康教育评价。 教育评价是教育工作的重要组成部分。在评价的过程中，要从教师、幼儿两方面进行双向评价。评价教师主要从教育计划、活动的目标、方式、策略、环境条件等各个方面给予综合评价；对幼儿健康教育方面的评价，其目的足了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助与指导。 (1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导， 而不是用来鉴别和选拔。应重视幼儿的情感、社会性和实际能力，全面．r解幼儿的发展状况，防止片面性。 (2)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿 面前慎用横向比较。 (3)以发展的眼光看待幼儿的个体差异，既要了解现有水平，更要