教科版本物理九下第八章(电磁相互作用及应用)单元试题2.docVIP

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教科版本物理九下第八章(电磁相互作用及应用)单元试题2

九年级物理(第八章 电磁相互作用及应用)单元测验 一、填空题 1. 如图3所示,将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路,让金属棒在磁场中做 运动时,灵敏电流计指针发生偏转,说明有感应电流产生.如果让金属棒反方向运动时,发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才 ,说明感应电流方向与金属棒的运动方向 (本空选填“有关”或“无关”). 2.如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时,人声带由于 而产生的声音,通过 传播到膜片,使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动,线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ,线圈在运动中能量的转化情况是 。 3. 小华和小明同学利用如图20所示的实验装置,来探究电磁铁的磁性强弱与嚼些因素有关. (1)小华和小明同学判断电磁铁磁性强弱的依据是: _____________________________________________ (2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写二点): _____________________________________________ _____________________________________________ (3)电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用.以下利用电磁铁特点工作的是_______________(填写序号). A.电子验钞钒 B.模型电动机 C.电磁继电器 D.手摇发电机 4. 在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中,利用电磁感应原理工作的有 ;利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有 . 5. 丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在____________;英国物理学家法拉第首先发现了闭合回路的一部分导体做____________________运动时,导体中产生感应电流。 6. 如图3所示,在直流电动机的工作过程中,“换向器”起了关键的作用,它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的     ,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为     。 二、选择题 7.图3所示是平潭县风力发电的外景。下列表述中正确的是 ( ) A.风力发电是将电能转化为机械能 B.风能是不可再生能源 C.风力发电会对环境造成污染[来源:学科网] 9. 如图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形铁块,螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I 。要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是 A.开关S位置不动,将铁芯从螺线管中取出[来源:学.科.网Z.X.X.K] B.开关S位置不动,将滑片P向a端滑动 C.将开关S拨到①位置,并通过调节仍使电流表示数为I D.将开关S拨到③位置,并通过调节仍使电流表示数为I ) 11. 要改变直流电动机的转向,可以 ( ) A.适当改变通过线圈的电流大小[来源:学.科.网Z.X.X.K]B.升高或降低电源电压 C.对调电源两极或对调磁铁的两极 D.对调电源两极同时对调磁铁的两极 12. 下列关于电磁现象的说法中,正确的是 ( ) A.发电机工作时,将机械能转化为电能 B.玩具电动车的电动机是利用电磁感应现象工作的 C.闭合电路的部分导体在磁场中运动时,一定产生感应电流 D.通电导体在磁场中受力方向只与电流的方向有关 三、实验题 13.如图2所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。 (1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过______________________来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察______________________来确定。 (2)下表是该组同学所做实验的记录: 电磁铁(线圈) 50匝 100匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2[来源:Zxxk.Com] 吸引铁钉的最多数目 5 8 10 7 11 14 ①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流______________________; ②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数______________________。 (3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关?”①你对此猜想是:_____________

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