新课标人教版本3-5选修三16.6（用动量概念表示牛顿第二定律）教案2.docVIP

用动量概念表示牛顿第二定律 教学目标：（1）掌握牛顿第二定律及动量定理的推导过程 （2）正确应用动量定理的一维表达式求解 （3）能用动量定理解释现象并能简单应用 （第一环节）观察、思考： 影片“守株待鹿” （第二环节）寻找理论依据： 用动量概念表示牛顿第二定律 设一个物体质量为m ，在恒力F 作用下，在时刻t 物体的速度为v ，经过一段时间 ，在时刻t’ 物体的速度为v ’，尝试由F=ma和运动学知识得出力和动量变化的关系？ 牛顿第二定律的另一种表达方式 　　F=?p/ ?t 动量定理的表达式： 　m（v ’–v）= F(t ’– t) 或 　P’ – P = I 动量定理的内容：物体在一个过程始末的动量变化量(ΔP)等于它所受力的冲量(I ) 动量定理的应用 若图中鹿的质量为８０Ｋｇ，奔跑至树前的速度大小为１５ｍ／ｓ，撞后反弹的速度大小为５ｍ／ｓ，与树的撞击时间约为０.２ｓ，试用动量定理求出鹿受到的撞击作用力？ 应用动量定理解题的步骤： 1、明确研究对象和过程 2、画出受力分析示意图 3、规定正方向，根据动量定理列方程 4、求解方程，检验结果 实例应用：若上述物体是一鸡蛋m=0.05Kg， h=0.8m，在下列两种情况下，求鸡蛋所受到的平均冲力？ (1)、鸡蛋落在硬面上，与硬面作用时间为t=0.01s ，则鸡蛋所受到的平均冲力？ （2）、鸡蛋落在软垫上，与软垫作用时间为t =1 s，则鸡蛋所受到的平均冲力？ 实例辨析：鸡蛋落在软垫上不易碎的原因是：（ ） A、减小了鸡蛋的动量 B、减小了鸡蛋的动量变化 C、减小了对鸡蛋的冲量 D、延长了鸡蛋与接触面的作用时间，从而减小了对鸡蛋的冲力 （第三环节）亲身体验 第一组：在篮球运动中接球时你会选择图片中的哪种方式？并说出你这样做的理由？ 第二组：你能在基本不影响重物的前提下，将压在重物下的纸条抽出吗？试着做一做，想一想这样做的理由？ 第三组：将装置中的重锤分别提至悬点处自由释放，观察悬线是否断裂？　　想一想为什么？ 第四组：观察“跳伞”图片，运动员利用降落伞为什么能对自身起保护作用？ （第四环节）发挥想象：联想你的所见所闻，举出生活中与动量定理有关的例子． 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名： v v ’ F m t t’ 注意点：1、F指合外力（F合） 2、注意表达式中物理量的方向性 3、当力是变力时，F合指变力在作用时间内的平均作用力 乙 甲 重物 F 橡皮绳