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我的担心 ; 不知是自己浅薄,还是自己偏要折磨自己,一年之内,担任了三个层次的班主任,要我去回首这一年内走过的歪歪扭扭的可怜的足迹时,蓦然生出许多惶恐与不安,不知大家是否有如我一样的感受,有时候,我很茫然,甚至看不到一条可以通向黎明的道路。也许这就是无奈,也许这就是给予我独特的待遇,让我善于感受的心去体味管理工作的滋味,班主任工作,确是道难题,我是个极其平常的人,于是,我感到担心,我不是为自己担心,我担心我的学生不能健康的成长;我担心我的学生只懂得爱自己,不懂得爱生活中擦肩而过平凡的人;我担心我的学生十八岁的人却有着八十岁人的心灵;我担心我的学生不脚踏实地,我担心我的学生戴上面纱,让我看不清他们真实的模样;我担心我的教育,我的爱是否埋葬了学生的幸福;我担心我这个个传统的,封建的,落后的班主任是否真的如学生描述一样,我在充当着温柔的杀手…...真的,我非常担心,我很想说出来与大家一起探讨一下,希望同行能给我指点迷津,解除我心中的忧患。; (我担心并非是多余的,占用大家几分种时间,来看一下几篇来自我学生的周记); 1、扛着面子流浪在人群中; 记得读小学的时候,我是教师心目中的好学生,是同学心中的好伙伴,不知从什么时候起,我害怕学习,讨厌学习,每次月考,我感到压抑,本来也没什么,可我受不了父母期待的目光,我在为他们活着,这面子活着,于是,我好几次将成绩改了去骗家长,我内疚,我狐独,我的心无处靠岸,或许有一天,我真的要去流浪,不,一定会有一天,我要寻找自己的那一片净土。生命是什么?我为什么活着?亲情算什么,我要为自己的心情而活!; 独木桥下也许本身就是一条激流!; 2、讨厌的妈妈; 本来,我是一个十分快乐的孩子,对世间的一切充满了爱,我用美好地目光看待一切;可是,自从我上了高中,望女成凤的妈妈变得唠叨起来,其实我心里明白,妈是为了我好,可是这唠叨令人多么的难受,多么的讨厌啊!现在回家不让我上街、看电视、看课外书,多么厉害的教女有方!难道上了高中就是进了鬼门关?为此,我很害怕回家,我讨厌我的妈妈,多么希望她能与我沟通,能理解我!; 家本来是一个温馨的城堡,家本来是一个避风的港湾!; 3、水调歌头; 作业几时无,握笔问青天,不知北京时间,现在是几点,我欲卧床睡去,又恐作业未已,明天挨师批,两眼冒金星,何似在人间?手发软,身乏力,脑灌铅,不敢有恨,天下学子无眠!; 4、念悲行; 人生多歧途 崎岖伴跌宕 独行无聊赖 沧桑猛士心 梦里“风飘絮” 但衾“山同岌”; 茫茫光明途 莽莽荒野心 举步欲何往 踟蹰难为决 若戴云心志 难弃雄壮路; 真是人未老,心已衰!; 5、人在边缘; 我是那么神经过敏,别人的一个动作,眼神,语调都被我怀疑是看不起我,讨厌我,我的心情极度抑郁,这常使我对周围的产生敌意,我不敢对别人说一句硬话,怕得罪人,老师,你说“人和人是平等的,谁都有优点,谁都有弱点,怕什么呢?”我懂这个道理,可我就是做不到不自卑,真不知是怎么回事,我常因一丁点的小事使自己陷入那种极度郁闷的心情中; 不能自拔。我总有在深渊中永远也到不了地面上的感觉,老师,你能拯救我吗?; 敏感、多疑这就是中学生的特色吗?; 6、老师的宠儿,同学的弃儿; 在老师的眼里,我成绩优异,是个好学生,在同学的眼里,我是个班干部,学习认真,工作负责,但是我最了解自己,特别是这一段日子里,我觉得我变了很多,我已经很久没有痛痛快快地笑过一次了,我已经长这么大,不想让别人笑我太幼稚,我变得消沉,麻木,冷酷,冷冷望着这个混乱的世界,我如一个局外人,什么都不能打动我,朋友们说我心里素质好,这能算得上坚强吗?这是在走向成熟吗?或许是,但我的感觉却告诉我,这不是!憋在习里的压抑,烦躁让我感觉到被束缚的滋味。我是个班干部,我要以身作则,我只能约束自己,我只能捏圆了自己来适应环境,这是我不愿意的。; 班级里的领袖,总以为他在这个环境中能呼风唤雨,可是他同样有着不开心?; 7、老师,我想对你说; 我们都已是17、18岁,我们都有着一颗极强又脆弱的自尊心,老师们的一言一行都会在我们内心引起波澜,我们已不再无知,我们在一天天走向成熟,我们有思想,有见解,有自己的“处世金针”,或许这金针不是很完美,但这毕竟是我们十几年的生活的经验,我们需要理解,需要得到正确引导,我们知道你们老师都是为我们好,你们老师也是恨铁不成钢,可是老师每天盯着我们要分,父母也整天盯着要分,我们满脑子都不得装满了分,似乎分比我们的肉体和精神还要强百倍,每次不好的成绩让我难以抬头,为此,我对学习的绝望和厌恶在我们的心里滋生。老师,我该怎么办? ; 来自老师,家长的压力,学生渴望着理解!; ................; 外面绚丽多彩的生活充满了诱惑力、无法不让他们心怀一份渴望,学习的压力使他们厌烦,听到学生撕心裂肺的呐喊,我不