6-2股票、债券和保险教案（人教版必修一）.docVIP

抚宁六中教案 政治 学科 授课时间： 2013 年 11 月 19 日 备课人： 宋红霞 课 题 课 时 共 1 课时 本节第 1 课时 选用教材 人教版 知识模块 必修一 课 型 新授课 教学目标[来.源：全,品…中高*考+网][来.源：全,品…中高*考+网] 知识[来.源：全,品…中高*考+网] 与技能[来.源：全,品…中高*考+网] 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 过程 与方法 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 情感态度价值观 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神 重 点 股票、债券、保险 难 点 股票、债券、保险 关 键 股票、债券、保险 教学方法 及课前准备 情景导析 合作探究 教学流程 多媒体辅助教学内容 走进新课 师 上一节课，很多同学告诉我，他们都到银行存过款。储蓄存款在我国是居民的最主要、最普遍的投资方式。我想问问，除了存款储蓄，你们还有过其他的投资行为吗？有没有，想想看？ 生 我们买的人身保险是一种投资行为吗？ 师 当然是，这可是为风险而进行的投资。还有吗？ 生 我买过体育彩票，还买过足球彩票，去年还中过一次小奖，这是不是投资？ 师 当然是。你们看，一不小心，我们就当了一回投资者了，这说明投资离我们并不远，请看屏幕。 师 这三幅画面分别反映了三种投资方式，这也是本节课我们要探究的主体内容。推进新课 一、高风险、高收益同在——股票 师 “炒股”这是一个大家熟知的名词，一些新闻媒体炒作了很多典型事件，谁谁谁炒股一夜暴富，谁谁谁炒股血本无归等。这使得股票投资蒙上了一层神秘的面纱。 现在，我们就要通过对股票知识的学习，揭开这一层面纱。 1.股票的基本含义 （读读议议） （学生自主学习教材，围绕下列几个问题议一议） （1）什么是股票？股票对其持有者而言意味着什么？ （2）如何理解流通性是股票生命力之所在？ （3）是不是所有股份有限公司都能上市交易股票？ （方法引导）学习股票的知识有助于提高学生参与经济活动的能力。由于大多数学生对股票知识了解较少，对专业术语较为生疏，因而这部分内容是难点。弄清上述问题，应分析、探究四个方面的问题：一、要弄清楚股票的性质，股东拥有哪些权利。二、要从股票发行的企业和持股的股东两个方面看股票。三、股票流通的方式。四、股份有限公司与上市公司的不同。 （问题一）股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 股票的持有者即股东。股票代表股东对公司的所有权，这就意味着股东有权参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等权利。 股票对发行的企业来说，是筹集资金的一种形式，是债务；对持股的股东来说，是一种入股凭证，是一种投资，是取得收入的一种有价证券。 （问题二）股票购买后，不能退回发行公司取回资金，但可以转让。经国家证券管理部门和证券交易所同意后，股票一般可以在股票市场上流通买卖。购买股票后，股东可能因股票的市场价格波动带来收益，也可能带来损失，股东往往利用股票价格升降出现的差价，通过证券交易市场买卖股票以期获利。正是这种流通性，使股票拥有了活力，拥有了生命力。 （问题三）在我国，并不是所有的股份有限公司都是上市公司，因而并不是所有股份有限公司的股票都能上市交易。只有经过申请并符合一定条件，并经过政府证券监管部门的批准，才能上市，即在证券交易所进行买卖。 （引导学生阅读教材提供的镜头一） 师小戴投资股市仅三天就净赚了3 000元，这说明购买股票的确是高收益的投资。现在我们要探究的是股票买卖的高收益从何而来。 生一般地讲，投资股票的收入包括两部分：一部分是股息和红利收入，这来源于企业的利润，股息和红利是其获得收益的一部分；另一部分收入来源于股票价格升值带来的差价，这一部分有时收益很高。这两块使股票投资出现了高收益。 师公司在怎样的情况下，才会给股东分配股息？是不是如银行存款一样，只要储蓄了就一定还本付息。 生与银行存款付息不一样。股息和红利是企业利润的一部分，公司只有盈利了才能分配股息。 师那么，股票价格又与哪些因素有关呢？ 生受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等因素的影响，股票价格波动有很大的不确定性。 师既然股票价格波动有很大的不确定性，那么，投资股票在获得高收益的同时，必然伴随着另外一种情形，是哪一种呢？ 生高风险。