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初中思想品德导学案 七年级上册 第三课 第3课时 ? 新自我 新认识 ?（总第7课时） 主备人：唐守锋 审核人： 【教师寄语】知人者智，自知者明。 【学习目标】 ★ 知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。 ★ 能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。 ★ 认识到人是不断发展变化的，学会用发展的观点看待自己，树立努力认识自我、完善自我的信心。 【学习重难点】 重点：正确评价自己的方法和途径。 难点：正确认识和评价自己的意义。 一、有效预习 全面阅读课本P34—P37页，了解本节课的大致内容。 1.人贵有自知之明 （1）正确认识自己，有助于我们 ， ，确立符合自己实际的 。 （2）有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我。 2.描绘清晰完整的“我” （1）正视现实， ， 的看待自己。 （2）用 的眼光看待自己。 （3）知道自我认识和评价的途径 ①通过 ，反省自己在日常生活的点滴表现来认识自己。 ②可以在 中，发现自己的优点和不足。 ③可以从他人对自己的 中认识自己。 二、高效课堂 （一）人贵有自知之明 1.“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。阅读教材34-35页，讨论回答问题： （1）有的同学认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的。从乔丹的话中我们年会得到什么启示？ （2）李小双成功的经历说明了什么？ （3）为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文） 2.学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟” 想一想：这则寓言告诉我们了什么？ （二）描绘清晰完整的“我” 1.阅读教材36-37页） （1）这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？ （2）说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题） 2.我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。 阅读37页情景对话，说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ 【课堂小结】 三、当堂达标 1．小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是（ ） A. 自我观察 B. 与他人接触和比较 C. 他人对自己的态度和评价 D. 在集体中认识自我 2．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。这句话给我们的启示是（ ） A. 他人的评价有助于认识自己 B. 他人的评价是对自己全面客观的认识 C.自我观察是认识自己的唯一途径 D. 他人的评价是认识自己的最重要途径 3．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（ ） A. 认识自我很困难没有必要认识自我 B. 人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C. 人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己 D. 人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己 4.在开学后的第一个班会上，小兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我好在教师里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的学生。” （1）小兴对自己的认识和评价正确吗？ （2）他认识和评价自己的方法和途径有哪些？我们还可以通过哪些途径认识和评价自己？ 【学习反思】 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：