苏科版本物理八下6.2（用天平测物体的质量）同步试题1.docVIP

第六章 物质的物理属性 第一节 物体的质量 第二节 用天平测物体的质量 【教学目标】 1．知识与技能 了解质量的概念，知道质量的单位是千克。 了解测量质量的常用工具。通过阅读说明书了解托盘天平的结构和使用方法。 知道质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。 学会用天平测轻小物体的质量。 学会用天平测液体的质量。 学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析。 2．过程与方法 通过阅读说明书，认知托盘天平的结构、托盘天平的使用．学会通过阅读说明书了解仪器的使用。 通过实验探究，获取相关知识，体验实验过程，学会用控制变量的方法来研究物理问题。 通过实际测量，学会拟定简单的实验方案并对实验方案的合理性进行论证。 通过实际测量，学会用积多求少法(复数法)测量轻小物体的质量． 3．情感、态度与价值观 通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度和协作精神． 通过对托盘天平的认知过程，培养学生勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活的意识。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，并乐于参与物理学习活动。 在实践过程中，培养学生一丝不苟、实事求是的科学态度和不断追求、勇于探索的科学精神。 在实验过程中，培养学生的合作精神以及敢于提出不同见解、勇于放弃或修正自己错误的观点的意识。 【重点、难点分析】 物体是由物质组成的，同一物体可以由不同的物质组成，同一种物质也能组成不同的物体。组成物体的物质有多有少，物理学上称之为质量。质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。 质量的国际单位是千克(kg)，它是物现学中七个最基本的单位之一。常用的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。我国市制质量的单位有斤和两等，关系是1斤＝500克，1两＝50克，现在普遍使用国际单位，斤、两已被废弃。 质量的测量工具很多，常用的有台秤、案秤、磅秤、杆秤、天平等。天平又分为托盘天平、物理天平、电子天平等多种。不同的时期，不同的地区，不同的测量要求，使用的测量工具都不相同。 实验室常用托盘天平来测量物体的质量。托盘天平的使用分为两步：一是测量前观察水平工作台上的天平横梁是否平衡，如果指针不在分度盘正中的刻度线上，则要进行调节，通过调节平衡螺母使横梁保持水平；二是当在左盘加入待测物体后，横梁不再平衡时，通过增减砝码，或移动游码使横梁恢复水平。被测物体的质量就等于所加砝码的总质量和游码的读数之和。 天平是物理实验中重要的测量工具。天平的结构较为复杂。对初学者来说有一定的困难，但又是必须要熟练掌握的测量工具。天平的测量范围是指砝码盒内所有砝码的总质量，使用时不得超过测量范围，否则会损坏天平横梁的刀口。天平测量的准确程度由称量标尺上的分度值决定，又称之为感量。因此，在使用天平前要先估测待测物体的质量大小，明确测量所需达到的精度，再选择合适的天平。 测量单个小物体的质量时，由于被测物体的质量比较小，一般的托盘天平的精度不够，难以测量出单个小物体的质量，因此采取复数测量的方法，以提高测量结果的准确度。如要测量一枚大头针的质量，一般采用复数法，即数出相同的多个大头针，如数100枚大头针一同放到天平上称量。将称量的结果除以100便得到1枚大头针的质量。 测量—枚邮票的质量、一个图钉的质量、一个曲别针的质量等都可以用这种方法。 测量液体的质量时，由于天平的托盘上不可以直接盛装液体，这就要测容器的质量和容器中装有液体时的总质量，再用总质量减去空容器的质量即为液体的质量。这种方法对测量一些有腐蚀性的不易直接放在托盘上的化学药品同样适用。但必须注意，先测总质量，将液体倒出后测空容器的质量，二者相减得到的是倒出液体的质量；而先测空容器的质量，再测总质量，测出的是倒入容器中的液体质量。实验时一定要弄清要测量的是什么质量，否则会有结果偏大、偏小的现象，尤其对牛奶、油等黏性液体来说误差更大。 【例题选讲】 例1 下列质量单位换算正确的是 ( ) A．380g＝380g×1000mg=3.8×105mg B．6.8kg＝6.8 ×1000mg＝6.8×103mg C．12.5mg＝12.5×1/1000＝0.0125g D．5.4t＝5.4×10－6mg 讲解 检查单位换算是否正确，要看两个方面．一是看单位的进率关系对不对，二是看表达式是否正确地书写。答案A中的进率关系是正确的，但表达式不正确，正确的书写应是380g＝380×1000mg=3.8×105mg。答案C中，运算过程中漏写单位；答案D中的进率关系错误。正确答案B． 点评 在进行单位换算时，正确掌握进率关系，书写换算过程不能漏写单位，也不能随意添加单位。 例2 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放