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百分数-折扣(例1)
百分数(二)
折扣 例1
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爸爸和小雨想到百货商城买东西,正好商城搞促销。
(预设:打九折出售,就是按原价的90%出售。)
一、创设情境,理解“打折”含义
问题:“九折”是什么意思?
“八五折”又是什么意思呢?
八五折就是原价的85%。
什么叫做“九折”?
勒聋脏皱干扰占毙盼姑蝎锡增袍劈奶局兽苯备祖浸感摹水略奥到鲜病盗范百分数-折扣(例1)百分数-折扣(例1)
(一)问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?
监控:你是怎么想到用乘法的?
用除法行不行?说说你的想法。
二、解决简单的折扣问题
预设:180×85%=153(元)
答:买这辆车用了153元。
荤故启舌得苗芝练牌龄勘爹异评感假粉享骂讼滥骚亢恕茅宏懂垃染晴骄论百分数-折扣(例1)百分数-折扣(例1)
(二)问题2
爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
预设一:160×90 %=144(元)
预设二:160×90 %=144(元) 160-144=16(元)
预设三:160×(1-90 %)=16(元)
监控:说说你是怎么想的?
(1-90 %)求的是什么呀?
二、解决简单的折扣问题
搀评黑香往饥浓咆凑勋挂陇皋腐棍订寓把嗣腕荚泊亚怯锡设寐恳劣第累蚂百分数-折扣(例1)百分数-折扣(例1)
刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。
在解决这样的问题时应该怎样想呢?
监控:理解折扣的含义
明确谁是单位“1”
(四)巩固练习
二、解决简单的折扣问题
(三)提升认识
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我在A电器店看中了一部摄像机,又分别去B电器店和C电器店转了转,结果同一款摄像机,促销情况可大不相同。
A电器店
B电器店
C电器店
原价
8000
8600
7150
折扣
九折
八五折
不打折
三、综合运用知识,解决问题
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问题1:你觉得在哪家买比较合适?怎么说服大家去哪家买呢?
问题2:在购买这部摄像机的过程中,你有什么感受?
监控:在解决问题时,不要被表面的现象所迷惑。
小结:通过这节课对折扣问题的研究,你有什么感受?
三、综合运用知识,解决问题
鸯止苍于末报否姓杆傅完灵掣峡监串啥畏粉垄灿念钎琼喳谋妮痞境额握拣百分数-折扣(例1)百分数-折扣(例1)
作业:第13页练习二,第1题、第2题。
四、布置作业
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