2012年教师资证格考第试一章教育与教育学一.docVIP

第一章 教育与教育学 一、填空题 1、教育泛指有目的地增进人的 知识技能，影响人 身心健康、思想品德 的形成和发展的一 切社会活动。 2、构成教育活动的基本要素包括 教育者、受教育者 和 教育措施 三个方面。 3、教育的无意识模仿起源论以美国著名教育史专家为代表。他从心里学的观点去解释教育 起源问题，认为教育起源于 无意识的模仿。 4、教育的发展分成三个历史阶段： 原始形态教育、古代社会教育、和现代社会教育。 5、原始社会教育是起始阶段教育，是处于较低阶段的教育，显得非常简单和原始，具有教 育活动的 非独立性 ；教育对象的平等性、普及性；教育实践的 原始性 的特点。 6、学校的正式产生是在 奴隶社会。在我国则是在夏代和商代。夏代除有“痒”外，还没有 “序”等军事性的教育机构。商代则有“学” “瞽宗” ，这是传授礼乐，造就士子的学校。 7、西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备 的六艺教育。六艺由 礼、乐、射、御、书、数。六门课程组成。 8、现代教育呈现出教育生产化、教育终身化、教育社会化、教育民主化、教育国际化、 教育现代化、教育多元化七大发展趋势。 9、教育学就是一门研究 教育现象、揭示教育规律、探讨教育方法的科学。 10、教育学的基本任务是 发展教育理论、解释教育问题、改造教育实践、提高教师素质， 促进自身的专业发展。 11、教育学的形成和发展，大体经历了 教育学的萌芽阶段，教育学的独立形态阶段、教育 学发展的多样化阶段、教育学发展的深化阶段四个基本阶段。 12、 世界上最早的关于论述教育的著作我国战国末期的 教育家昆体良的《雄辩术原理》 13、被誉为“教育学之父”的捷克教育家 夸美纽斯 14、赫尔巴特在 1806 年出版的 。他代表著作是 《打教学论》 。 ， 而西方古罗马 《普通教育学》 被称为教育史上第一部科学形态的教育 学，它标志着教育学已经开始成为一名独立学科。 15、美国实用主义哲学家、教育家杜威在反对赫尔巴特的 教师中心、教材中心、课堂中心 的基础上提出了新的三中心是 儿童中心、经验中心、活动中心。 二、判断题 10 三、选择题 9 四、名词解释 3 1、教育--广义的教育是泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德形成和发展的各种 教育 活动。狭义的教育主要指学校教育，是指教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加 影响，促使其身心得到发展的活动。 2、教育学--就是一门研究教育现象，揭示教育规律，探讨教育方法的科学。 教育学 教育民主化--是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民 3 、 教育民主化 主教育。 五、问答题 1、教育的基本要素有哪些？ 、教育的基本要素有哪些？ 答：1.教育者；2 受教育者；3.教育措施。 2、原始教育、古代教育、现代教育有哪些特点？ 原始教育、古代教育、现代教育有哪些特点？ （ 答： 1）原始形态的教育的特点是：1.教育活动的非独立性；2.教育对象的平等性、普及性 3.教育实践的原始性。 （2）古代教育的特点：1.学校的产生 2.我国古代学校教育的形态 3.古代学校教育的特点 ①学校教育脱离生产劳动、脱离社会实践，成为一种相对独立的社会活动；②学校教育具有 鲜明的阶级性和森严的等级性； ③学校教育的内容主要是古典人文学科和治世之术， 有明显 的保守性；④教育的形式单一。⑤出现专科教育和职业技术教育的萌芽，但尚未形成自己的 体系。 （3）现代教育的特点：1.现代教育与生产劳动日趋结合；2.现代教育逐步走上了大众化道 路；3.现代教育内容日益科学化；4.班级授课制成为教学的基本组织形式；5.现代教育形成 了比较完备的教育系统。 3、如何理解现代教育发展的趋势？ 如何理解现代教育发展的趋势？ 答：1.教育生产化； 2.教育终身化； 3.教育社会化； 4.教育民主化； 5.教育国际化； 6. 教育现代化； 7.教育多元化。 4、为什么要学习教育学？学习教育学的基本要求是什么？ 为什么要学习教育学？学习教育学的基本要求是什么？ （ 答： 1）学习教育学的意义：1.有助于树立正确的教育思想，提高贯彻执行教育方针、政策 的自觉性；2.有助于树立牢固的专业思想，热爱教育事业；3.有助于认识和掌握教育规律， 提高教育工作的能力和水平；4.有助于提高学校的教育质量，推动学校的教育改革。 （2）学习教育学的基本要求：1.坚持以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导；2.坚 持理论联系实际；3.要坚持批判地继承和借鉴。 第二章 教育的本质、目的与规律 一、填空题 1、 教育的本质存在于教育的内部，是教育各要素间的 内在联系，是有教育过程的特殊矛 盾决定的。 2、 教育的社会属性具体表现为： 教育的永恒性、教育