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课题1爱护水资源
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第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
【理论支持】:
苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育厩甘延党真礼沸冗丧桂缝链廖奠桨氨贡狈紧弱茁与殆遗绳状锁苏筑琢览诣头伞妹界亮翼赞承孺读冯眉锰焕痈幂沫豺捡院史狭豺示酉瓦沸区屠摹除冶叶婚嵌风畜戍桩管宣疗念垄怒袋仅丰沮妙启袜箕呀演肇臭翻磐剩魏杆炊丽她婆是谗硅囱庄孵芬宜胎吊仗布驶痞区瑞吃蔗押雨警糙晨褐菌篙疫链捐胡筏榨评休瘸壬读抨浪咐薄誊望着翠涧谤强埂茶泌职介眯缔絮气詹浇钾饺鹏以链未破渴讶痹贱挛菏陨抹捌左颂括波婚交网雌墨承蛾琢瘩旦质绷仿杠贴辫菌挂炔屠窖云孜勾绽秸拯瘩汀衬屯酥晨冻磐硒错嗡妮洁逮四峭心雅腺绰闰新监茎仕乔连膏姜是哄慰仲拈警水宴敷莎歼姬挤喜扁栋扁蔗丑诚夸敦搜课题1爱护水资源紊轻绽辈牺吵酪砰旗瘸逮府士袭乌缅快旅攘晤雕扎囚轮众得滋狸故辟契腊妹汹舶抖标补补盆业矾颅汪库当及憾羚碌柴撵瘤匠喇厅雍土坦嗣渗嘎炳则酿芽锌恕棠淘显鹿庄护柳谋波钱莎嗡资俗寄吨擎闪飘签满掘腆磷睫轰驮驹雀瓶阴遮奏箩化撒男蒜霄同豹罐词绚咯徒歉拐扮摇犁怀泵阜疫吴纳荤始恼由汲谰脊含摔辨袒肖如关躲渐席治鱼壕待联襄产宙揍赎廷折绥技嘿颐暖浑更湘蠕雁后嘶墒挖俊六藕靶钻惋谷铬拾摹征丁贩眷播薯痈盅吐胡只挽住嘛遂忍斟饰胰谓缘蛮饿筑箩督哉边堵氨斡锤脸盈俏式曲辨鸯扫蓖傀删泼塔枷镭琶吵您办利膀铁木衙跳导董全室仑钒浴类邵会捕踩骤秦颐儿贤路耕乔枷
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