重复抽样和不重复抽样总体较小总体较大.pptVIP

量化资料的整理：审核、复查、数据清理 列联表分析 12.质性资料的整理和分析 13.研究报告的撰写 13.1 写作方法或思路 13.2 研究报告的结构 13.3 研究报告的撰写体例 7.3 概念、变量和指标 7.3.1 概念 概念抽象程度：概念的操作化更主要的是针对抽象程度较高的概念。 7.3.2 变量 一个概念若包括两个及以上的取值或范畴时就是变量；仅有单一的永远不变的值或范畴的概念称作常量或不变量；变量和常量是相对的，即在一定的空间条件下，有的是变量，有的是常量。 7.3.3 指标 所谓指标就是对一个抽象概念在经验上的具体说明，是用一组可以观察到经验现象来“指示和标志”一个抽象的概念。指标和概念的操作化具有非常密切的关系，实际上一个详细具体的操作化定义就是由一组指标构成的。因此，概念的操作化就是指标建立的过程。 客观指标主要是用来测量社会生活的事实或条件，是反映客观状况测量指标。 主观指标是用来测量个人对某种现象或事物的感受、评价和态度，它是在客体和主体的相互作用过程中所形成的个人对社会客观状况的一种主观看法。 同一概念的客观指标和主观指标是有内在联系的 。 在设计主观指标时，不仅应该谨慎一些，而且要用一些客观指标来加以验证，并且尽可能采用客观指标。 测量指标和社会指标 指标的综合：综合相加；交互分类法 ；指数法 。 7.3.4 概念、变量和指标之间的关系 一般来说，在社会测量或调查研究中，变量是概念的具体表述方式，概念必须用变量的形式反映；由于概念的抽象程度有高有低，那些抽象程度较低的概念因为与经验生活直接有关，因而它们直接就是变量；对于抽象程度较高的概念，需要通过操作化的方法建立一套指标进行测量；指标是变量的特殊形式，也就是说当某个特定的变量成为某个概念的指标时，变量就是指标；但是，如果一个变量是单独存在的，不具有测量抽象概念的作用，那么它仍然是变量。因此，指标是相对于抽象程度较高的概念来说的；一旦某个抽象概念通过一套指标得到测量，这个概念就取得了变量的形式。 “职业、收入和教育程度”和“社会地位” 相对于概念和变量来说，指标一般是具体的、是可以被观察的；但是对于一个高度抽象概念来说，有些指标本身就是概念，需要进一步操作化或指标化。 7.4 信度和效度 7.5 测量层次 测量层次的特征和意义：第一，从定类测量到定比测量是一个递进的过程，也就是说测量层次比较高的变量同时具有测量层次比较低的所有属性。 第二，由于测量层次比较高的变量同时具有测量层次比较低的所有属性，因而测量层次比较高的变量可以转换为测量层次比较低的变量。 第三，判断变量所属的测量层次，最为重要的是可以帮助我们选择适合变量测量层次的计算方法，尤其是在初级统计和中级统计方法中，对于哪种类型的测量层次的变量应该采用什么样的统计方法都有严格的规定。一个基本的标准是：凡是适合于测量层次比较低的变量的统计方法，也可以用于测量层次比高的变量的计算；反之，则不行。 7.6 量表 7.6.1 态度和态度量表 社会测量或调查研究中所讲的量表，主要是用来测量人们的主观状态，包括态度、意见、价值观念等，量表也被称为态度量表。 态度量表是被测试者根据所提供的语句或问题回答后所获得的反映他们主观看法的一套有关联的叙述语句或问题。态度量表主要用于社会心理学的研究，但是调查研究中也会经常采用这样的形式研究人们的价值观念、态度和意见。 态度是指对待人、观念、事物具有认知、情感和行为倾向的一致性心理倾向，态度包括认知、情感和行为倾向三种因素或三个层面。 认知层面：外来务工者对城市建设起到了积极作用 同意 不同意 情感层面：我愿意他们能够享受城市生活的乐趣 同意 不同意 行动倾向：我希望与他们成为真正的朋友 同意 不同意 社会心理学上的“态度”是一个比较宽泛的概念，它包括了意见、态度和信念等。 意见通常是对某些特殊对象或现象持续时间比较短的评价； 态度是持续时间相对较长、涉及范围相对较广的对某种现象的评价或感受 ； 信念即价值观念，是一个人基本的理念。 测量的认知、情感、行动倾向和意见、态度、信念实际上构成了态度测量由弱到强的过程： 7.6.2 总加量表 所谓总加量表就是根据被测试者在一组语句上测得分数相加之后，反映他们在这个量表上所测量出来的态度强弱。 总加量表的最初形式是每个语句的方向都是单维的，或者是一个方向的，回答的类别只有两个：“同意”或“不同意”，同意的就给“1”分，不同意就给“0”分；分数累计相加之后就成为这个量表测得的态度分数。 李克特（Likert）量表 李克特量表与总加量表最初形式的差别在于采用了两种方向的语句，并且要求正向语句和反向