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负数的认识_871358
胡亚丽
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爸爸,我们先来测量室内的温度吧
现在是16 ℃.
室内温度是16 ℃.
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那我们再来测量一下室外的温度吧。
现在温度计上显示的还是16 ℃,怎么回事呢?
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室内温度是16 ℃.
现在温度计上显示的还是16 ℃,怎么回事呢?
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六人一组举出不同的例子。
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1、负数是怎样产生的?
2、举例说明什么叫负数?什么叫正数?怎样读?
3、为什么0既不是正数也不是负数?
读书要求:
1、用 … 标出重点字词。
2、用 _ 画出重点内容。
3、用 ? 表示出不懂的地方。
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为了表示两种相反意义的量,
出现了一种新的数——负数。
负数是怎样产生的?
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像 -6,-10,-155, - ,- 0.4……
这样的数都叫做负数。
举例说明什么叫负数?怎样读?
3
—
8
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举例说明什么叫正数?怎样读?
而以前学过的16、2000、 ,6.3……
这样的数叫做正数。
3
—
8
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为什么0既不是正数也不是负数?
0既不是正数也不是负数。
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空缺专家补
先读一读,再把下列各数填入相应的圈中。
正数
负数
-7
2.5
0
-5.2
1
- —
3
+41
4
+ —
5
碌欺逞辰讽烈旨带鹃刚三梦媒侥醒酥斡蓖邀售曙步癣始迈纯案就艇奠封绵负数的认识_871358负数的认识_871358
1、通常,我们规定海平面的海拔高度为0米,吐鲁番盆地低于海平面155米,记作+155米。 ( )
2、一个数不是正数,就是负数。 ( )
3、在 8.2 ,-4 ,0 ,6 ,-27 中,负数有2个 ( )
×
√
×
博士辩是非
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智者用心挑
选择合适的温度连一连。
冰箱中的鱼 水中的鱼 烧好的鱼
10 ℃
70℃
-10℃
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