《环境工程CAD上机实习》实践大纲.docVIP

《环境工程CAD上机实习上机实习、课程设计的性质、任务与目的 《环境工程CAD》是环境工程专业的一门指定选修课。它是随着环境工程和计算机应用技术的不断发展而产生的。是将计算机技术应用于环境工程专业，提高工程设计图纸质量的一门课程。它非常适合于当今社会发展的需要。通过本课程的学习，使学生能掌握基本的工程CAD操作。 《环境工程CAD》是一门环境工程专业的工具课，在介绍计算机辅助设计基础知识的基础上，以环境工程设计实例为范例，重点介绍软件AUTOCAD 2000的基本使用操作和技法，同时给予学生较多的课堂实践，使其掌握相关的基本技能，并能结合专业课程设计有所创新。 、本课程设计的基本理论 本课程是在工科学生学完《画法几何》或《机械制图》后开展的一门专业基础课。其主要目的是让学生了解计算机辅助设计的主要内容和广阔应用前景，让学生掌握AutoCAD的基本功能和使用方法，为将来从事工程设计、工程施工、产品设计或软件的二次开发打下基础。 全面、详细地介绍AutoCAD 2000的基本功能和使用方法。内容包括：AutoCAD 2000基本知识，绘制二维图形，图形编辑，显示控制与绘图辅助功能，图层、线型和颜色，块、属性和外部参照，尺寸标注，三维绘图和实体造型，图形图像的输入输出，介绍AutoCAD在本专业的应用情况及相关的应用软件。 、课程设计的方式与基本要求 方式： 作为专业课程设计教学环节的一项内容，本专业课程设计的选题必须紧紧围绕大气污染控制工程这个主题。根据教学要求、学生实际水平、设计工作量以及实际条件，进行恰当选题。使学生能按照设计任务书，顺利完成设计任务，培养运用本学科的基础理论和专业知识解决本专业实际问题的能力，提高设计计算、工程制图和使用资料的能力。 在教师指导下，集中时间、集中地点完成。 时间为一周，可安排在课堂教学内容完成后进行。 基本要求： 掌握CAD操作的计算机运行环境及CAD基本命令，包括CAD的实体绘图命令和编辑/修改图形命令。在熟悉基本命令的基础上，实际上机操作；绘制典型图例及环境工程设计图纸。 掌握计算机绘图的方法； 掌握污水、废气处理厂设计的内容和原则； 掌握污水处理厂平面布置和高程布置的CAD设计； 掌握颗粒、气态废气处理厂CAD设计； 掌握设计说明书和计算书的编写方法。 、课程设计的内容 CAD基本命令，点、线、弧、圆的绘图命令 CAD操作的辅助命令，参数设置指令，显示控制指令，基本的保存、擦除、退出等指令。 有关图层设定，使用命令，屏幕缩放，移动指令，线型，阵列指令 镜像，平移，修剪，阴影，修改，填充指令 剖面线，尺寸线，文本指令 块的定义及使用 根据所学知识，根据实际工程数据进行废水处理、废气处理图形的设计、计算，最终拿出设计图纸。 、考核方式与评分办法 1、考核方式： 通过应用AUTOCAD系统，绘制出废水和废气平面图以及进行参数化设计，根据图面质量考核学生实验课成绩。 2、评分办法： 课程设计结束后，学生应提交教学大纲和设计任务书所规定完成的相关文件，由指导教师按大纲的要求批阅，并综合课程设计过程中学生各方面的表现，评定学生的成绩。一般分为五等：优秀、良好、中等、及格、不及格。 、课程设计的配套教材及参考资料 郭启全等《AutoCAD 2000基础教程》，北京：北京理工大学出版社，2000 高润泉等《AutoCAD 2000实用教程》，北京：清华大学出版社，2000； 杨松林《水处理工程CAD技术应用及实例》，北京：化学工业出版社，2002； 于奕峰等《工程CAD技术与应用》，北京：化学工业出版社，2002。 、其它 《水污染控制工程专业实验》实践大纲 专业名称：环境工程 实践项目：专业实验 实习时间、地点与方式： 时间：2周 学分：1 地点：生化实验中心 一．课程的性质、目的与任务 综合开放性实验运用学生与教师合作的“双主”方式，在“教”与“学”中找到最佳的结合点，充分发挥学生主观能动性，使学习成为一种积极、主动的探索过程。在此基础上，以环境学科现有基础和重大课题研究为背景，建立环境科技研究型创新教学模式。 培养过程中，学生在导师指导下，自主开展实验研究，处于主动探索的状态，养成独立思考和积极进取的科学精神，以实现培养学生的创新意识、观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，为培养富有创新精神、创新思维和实践能力的跨世纪高素质人才服务，是验证性、演示性实验的重大改革和发展。 综合开放性实验过程，使学生经历“三个全面”的过程，即：经历一次全面的分析研究问题的过程，实验技能得到全面的锻炼、综合能力得到全面的提高。二．课程的基本要求 1．独立文献查阅与检索 学生应在了解实验背景和目的及基本内容后，学习和掌握文献