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边城 教材分析： 沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的悲剧性和神秘性。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》以摆渡老人的孙女翠翠与船总的两个儿子天保傩送的爱情为线索，表达了了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”，正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯正情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。 在节选的四部分中，风物人情之美得到了充分的体现。在节选的四个部分中，风物人情美得到了充分的体现，让学生理解人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情、人性之美是本设计的重点。难点在于引导学生体会作者为小说人物构筑这样一个环境的深意，也就是对小说主题的把握。 三维目标 一知识与能力： 1了解沈从文及其写作风格。 2结合人物的语言描写，心理描写归纳人物形象特点。 二过程与方法： 领悟作者散文化的叙事笔调，生活化的人物语言所营造的古朴典雅，流畅清新的氛围。 三情感态度价值观： 热爱作品中所表现的古朴淳厚的民风、人情和人性美。 教学重难点：三维目标二、三 教学设计： 一：导语设计 同学们现在让我们一起静听黄磊的歌《等等等》（歌词略）你知道这首歌中所讲的故事来自于哪里买？就是沈从文的《边城》。今天我们就来学习这篇课文。 文本解读 知识积累 作家作品 HYPERLINK /view/4068.htm \t _blank 沈从文（1902－1988），中国著名作家，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、 HYPERLINK /view/481250.htm \t _blank 上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文。 HYPERLINK /view/8581.htm \t _blank 湖南 HYPERLINK /view/86087.htm \t _blank 凤凰县人，祖母刘氏是苗族，其母 HYPERLINK /view/2182865.htm \t _blank 黄素英是土家族，祖父 HYPERLINK /view/852471.htm \t _blank 沈宏富是汉族。因此， HYPERLINK /view/4068.htm \t _blank 沈从文的民族身份可以是此三个民族的任何一个，但 HYPERLINK /view/4068.htm \t _blank 沈从文本人却更热爱苗族，他的文学作品中有许多对于苗族风情的描述。 HYPERLINK /view/4068.htm \t _blank 沈从文是 HYPERLINK /subview/176779/7073191.htm \t _blank 作家、历史文物研究家。14岁时，他投身行伍，浪迹 HYPERLINK /view/7930819.htm \t _blank 湘川黔边境地区。1924年开始文学创作，撰写出版了《 HYPERLINK /subview/707401/9821597.htm \t _blank 长河》、《 HYPERLINK /subview/20249/5063452.htm \t _blank 边城》等小说，1931年－1933年在 HYPERLINK /view/8823.htm \t _blank 青岛大学任教。抗战爆发后到 HYPERLINK /view/79546.htm \t _blank 西南联大任教，1946年回到 HYPERLINK /view/1471.htm \t _blank 北京大学任教，建国后在 HYPERLINK /subview/59598/5140617.htm \t _blank 中国历史博物馆和 HYPERLINK /view/1044200.htm \t _blank 中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究，1988年病逝于 HYPERLINK /subview/2621htm \t _blank 北京。 合作探究 一课文选自《边城》阅读课文，看节选部分围绕那个传统节日展开，每节写了事？ 明确：端午节 第三节：边城紧锣密鼓筹备龙舟赛。 第四节：两年前翠翠巧遇二佬傩送。 第五节：一年前翠翠巧遇大佬天保。 第六节：渡口