音乐巨人贝多芬.pptVIP

何 为 揪故饿诬甩死干渊吩业钧匝恳晒刨椿牟详秒熏流芦壮饮曾抨斧纹垮避幌穿音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 何 为 绣登拾序雨硝祷赖揭撵吠奏蜂待椿辉揣何陋晾烽埠模菩聋棱蒙独腿根差乌音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 路德维希·凡·贝多芬（1770—1827），德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。1820年两耳失聪，但仍坚持音乐创作。他一生共创作了9部交响曲（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），5部钢琴协奏曲，1部小提琴协奏曲，16部弦乐四重奏，10首小提琴鸣奏曲等。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此被称为乐圣。 泻渺够臂黍惭吴虞煤犯务刮唐铣磨芝臃烙竖骡落龟驯争事脯胳靳薄筹蔑篡音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 学习目标： 1.认识生字，了解文章内容。 2.学习课文中的人物描写，体会贝多芬伟大的人格魅力。 3.反复朗读, 感受贝多芬的不屈精神,形成顽强乐观的人生态度。 制孝涩桥体鲜庙谋蔬矩怖城僚胯筒养忻敦鲤茧疆餐季宰蛤棕敌臂角歉惋捎音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 1、应掌握的加点字的读音。 pán xiāo suì 2、解词。 踌躇： 杂乱无章： 惹人注目： 自主学习 hè kǎn chóu chú 玉涩束雾秸瑚毁超庙企付辖揭湖骇残难翘岁院嘲回韩藉继西昏歼晨檄赎坪音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 (1)说一说本文写了一件什么事？ (2)概括这件事的过程。 女佣开门 ─ 女佣介绍贝多芬的 情况 ── 参观贝多芬的 工作室 ──贝多芬回忆最后一次指挥 ── 共进晚餐 ──贝多芬下楼和“客人”谈话 溺黎佰菱踊夕粘捕酚孰籍告各柯半蔷取承素蹄抱剥赘挑涸窄磋置培譬龚霜音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 1. 跳读课文，勾画出对贝多芬外貌、语言描写的句子，概括贝多芬的形象。 ? 仿照下列句式说说：从______________一句话,我感受到贝多芬是一个_____________的人。 颂六丛咆邀畏炊硒赶乘烟格变郑壁满诀佳嘘五奥辑揍航咱渔追憾贺悠菩拼音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 “火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。” 酶熄摈投潮热厘赴敦怒淤侧喻挺酉好八瞎刮醚赴染戌闸弗咸很腕番藩封劫音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 “一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” （小组合作交流，分析情感，再组内互读，读出感情。） 英梢宦仔邢违伤视埋女疡楔酝棉盂篙勤禹湃始距煎被钾居寇积膝吩软依什音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 从1796至1800年，整整4年，贝多芬的耳朵日夜作响，这是耳聋的前兆。贝多芬26岁时听力开始减弱，中年失聪。这期间他仍坚持创作，写出了音乐作品《月光奏鸣曲》、《C小调第5交响曲》等。 贝多芬的资料： 魏兢云摇酵滚僧厩徐洒剃贯嗡雏撇梳署羹癣千晤砌座监亭驼晰秉编和剪廉音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 思考我们生活中遇到的困难,从贝多芬身上，我们学到了什么？今后应该怎样对待面临的困难呢？ 拓展延伸 性红章旗刚遏咐涕登挂陋遭戏织瞳误咳瓷托兔馒降携吴中锦甚算稍搬壳勃音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 人物速写： 选取一位同学，描写外貌（结合语言动作），三五十字即可，不提及姓名，完成后交流，猜猜他（她）是谁？ 庙映愿瓷堂料定铱锣雌湾肢狮憾幽敌烯杀薛窟乃佰需脖讨挣腊描诣娘罪帕音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 达标反馈： 一、根据拼音写汉字。 深suì______ chóu______躇 喧xiāo______ níng______重 pán______石 二、指出下列各句运用的描写方法。 1、他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。 （ ） 2、客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。 （ ） 3、一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的胆子。 （ ） 动作 神态 外貌 画拢骑驻阜伟弄槽饿涣棺节扬叁叙沥杯刘屑把帕力岗莫摸甥