等差数列习题课教案.doc

课题 等差数列习题课 三维目标 1、掌握等差等比数列的性质的应用 2、掌握数列中的一些特殊的解题技巧 3、能够熟练的应用数列的性质解题 重难点 重点是数列性质的灵活应用，做到熟能生巧，融会贯通 难点是数列的综合应用，求和以及证明 课件名称 等差数列习题课 上课时间 教学过程 一、知识梳理 数列概念 1.数列的定义：按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每个数称为该数列的项. 2.通项公式：如果数列的第项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式，即. 4.数列的前项和与通项的公式 ①； ②. 5. 数列的表示方法：解析法、图像法、列举法、递推法. 6. 数列的分类：有穷数列，无穷数列；递增数列，递减数列，摆动数列，常数数列；有界数列，无界数列. ①递增数列:对于任何,均有. ②递减数列:对于任何,均有. ③摆动数列:例如: ④常数数列:例如:6,6,6,6,……. 等差数列 1.等差数列的概念 如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，这个数列叫做等差数列，常数称为等差数列的公差. 2.通项公式与前项和公式 ⑴通项公式，为首项，为公差. ⑵前项和公式或. 3.等差中项 如果成等差数列，那么叫做与的等差中项. 即：是与的等差中项，，成等差数列. 4.等差数列的判定方法 ⑴定义法：（，是常数）是等差数列； ⑵中项法：()是等差数列. 5.等差数列的常用性质 ⑴数列是等差数列，则数列、（是常数）都是等差数列； ⑵在等差数列中，等距离取出若干项也构成一个等差数列，即为等差数列，公差为. ⑶；(,是常数)；(,是常数) ⑷若，则； ⑸若等差数列的前项和，则是等差数列； 二、典型例题 热点考向一：等差数列的基本量 在等差数列{}中， 已知，求和 已知，求和 变式训练： 1、已知为等差数列的前项和，，则 ； 2、设、分别是等差数列、的前项和，，则 . 3、设是等差数列的前n项和，若（ ） 4、等差数列,的前项和分别为,,若,则=（ ） 热点考向二：等差数列的判定与证明. 例2.已知为等差数列的前项和，.求证：数列是等差数列. 变式训练：在等差数列中，若，则的值为（ ） 热点考向三：等差数列前项和 例3　在等差数列的前项和为. （1）若，并且，求当取何值时，最大，并求出最大值； （2）若，，则该数列前多少项的和最小？ 跟踪训练：设等差数列的前项和为，已知 （I）求公差的取值范围； （II）指出中哪一个最大，并说明理由。 热点考向四：数列单调性最值问题 例4、数列中，，当数列的前项和取得最小值时，求的值。 跟踪训练： . 1.已知为等差数列的前项和，当为何值时，取得最大值； 2.数列中，，求取最小值时的值. 3.已知数列{an}的前n项和Sn=12n－n2 ，求数列{|an|}的前n项和Tn. 热点考向五：求数列通项公式 例5给出前n项和求通项公式 ⑴； ⑵.（3）Sn=12n－n2 跟踪训练：设数列满足，求数列的通项公式 三。随堂训练 1、等差数列｛an｝中，a1=60,an+1=an+3则a10为 （ ） A、-600 B、-120 C、60 D、-60 2、若等差数列中，a1=4,a3=3,则此数列的第一个负数项是 （ ） A、a B、a10 C、a11 D、a12 3.若数列的通项公式为，则此数列是 （） A.公差为的等差数列 B. 公差为的等差数列 C.首项为的等差数列 D. 公差为的等差数列 4. 已知｛an｝是等差数列，a7+a13=20，则a9+a10+a11= （ ） A、36 B、30 C、24 D、18 5.等差数列的一个通项公式为 （ ） A. B. C. D. 6.已知等差数列中，的等差中项为，的等差中项为，则 . 7.判断数，是否是等差数列:中的项，若是，是第几项？ 反思 1