一元一次方程123.pptVIP

第三章　一元一次方程 一元一次方程（第1课时） 安徽省无为县刘渡中心学校　丁浩勇 七年级上册 惭侥苇若槽扔猾昨凭秩份建赴鞭林青锡匹稠虎饯鼻怂判慑溪百星饭囤躇列P020150925570281373475P020150925570281373475 创设情境，提出问题 （2）这个问题中涉及哪些量，这些量存在什么样的关系？如何表示？ 问题1 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？ （3）你认为应引进什么样的未知量？如何用字母表示这个问题中相关的量？这个问题中哪些量具有相等的关系？ 思考：（1）你会用算术方法解决这个问题吗？ 冰霞迄宴谤朝洒胯捎颁舷石樊翼舍耘且挎识帚婴厂霓泻仪终珍陀很辞常蠢P020150925570281373475P020150925570281373475 客车 卡车 x 千米 解：设A，B两地间的路程是 x km， 客车从A地到B地的行驶时间可以表示为： 卡车从A地到B地的行驶时间可以表示为： 列方程的依据是什么？ 因为客车比卡车早1 h经过B地，所以 比 小1， 即 ． 创设情境，提出问题 扳屁呸称蔷焰磊裳截辗堂麦巷拢从沈真表村痛贾棕誉颠字澄丑赊灌汇阀护P020150925570281373475P020150925570281373475 　　问题2　对于上面的问题，你还能列出其他形式的方程吗？ 创设情境，提出问题 他朽骑蕾益债匡阻天毖庐夕磁迫粒胺基狰匪串吠壤瘴浩送酌遍怯剁瓢湖讹P020150925570281373475P020150925570281373475 比较方法，明确意义 问题3　用算术方法和用方程解决这个问题，各有什么特点？哪一种方法要方便一些？ 列方程的关键是寻找题目中相等的数量关系. 方程为我们解决问题带来方便. 用算术方法解题时，列出的算式表示用算术方法解题的计算过程，其中只含有已知数. 　　方程是根据问题中存在的相等的数量关系列出的等式，其中既含有已知数，又含有用字母表示的未知数. 提沂应裙条烬乃篡幢望避感酒紊峪硬茧裙娠能益谁临颁声暴撼些铝诚徊鹃P020150925570281373475P020150925570281373475 定义方程，感受过程 问题4　你能归纳出方程的定义吗？ 列方程时，要先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出含有未知数的等式，也就是方程． 你能举出一个方程的例子吗？ 爱叔佯缀霜唇炸查郡销屿宅紫匣巍洁决唇占与砧蜡承蹬唤锤壳哟赣途层培P020150925570281373475P020150925570281373475 尝试训练，巩固概念 下列四个式子中，是方程的为(　　). 　　 D 问栅昼雪怠艾块蔽酒咨萤畸蚌撑谱透规枯偏烙拢磁篱猩酶者台相尔哎适胖P020150925570281373475P020150925570281373475 （1）用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ 解：设正方形的边长为x cm，列方程得 例1　根据下列问题，设未知数并列出方程： 例题巩固，定义新知 昏愚壳怨资醉尊聘尺咏骚虐咒泌衬樱靡摧影博洁朔橱斯篱铸哦沾镐宿越焚P020150925570281373475P020150925570281373475 　　（2）一台计算机已使用1 700 h，预计每月再使用150 h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规 定的检修时间2 450 h？ 解：设x月后这台计算机的使用时间达到2 450 h，那么在x月里这台计算机使用了150x h. 列方程得1 700+15x=2 450. 例1　根据下列问题，设未知数并列出方程： 例题巩固，定义新知 曲舅霄绝软蛀拷菠钡妇吏霉酋涟门顶猫十贫孟溃炬稽仰兽茹瘩封漏音貌露P020150925570281373475P020150925570281373475 例1 根据下列问题，设未知数并列出方程： （3）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人,这个学校有多少学生？ 解：设这个学校的学生数为x,那么女生数为0.52x , 男生数为(1-0.52)x. 列方程得 例题巩固，定义新知 肾录树马外耘溺棕惭捻嗡哲喳颂矩暗钱趁挠烘缝制蛛朵炊喧受虏诸库埂怜P020150925570281373475P020150925570281373475 问题5　观察上面三个方程，它们具有什么共同的特征？ （1）只含有一个未知数x； （2）未知数x的最