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在金色的海滩上
在金色的海滩上
云南省曲靖市沾益县新源学校 解海英
第一课时
教学目标：
学习课文，学会生字和新词。
朗读课文，感知课文内容。
感受小姑娘美好的心灵。
教学重难点：学习课文，学会生字和新词。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
2课时
教学过程：
一、板书课题
（1）板书课题。
（2）根据“海滩图”想象说话。
（3）有感情的读课题。
二、初读课文，学习生字词
1、自由轻声读文，勾画出生字词，读准字音，认清字形。
2、同桌自主识字交流。
3、教师出示生字词。学生认读。
画夹(jiā) 礁 (jiāo)石 沁(qìn)出
傻 (shǎ)子 搁(gē)置 沙蜊 (lí)子
捅(tǒng)破 漏 (lòu)出 翻腾(téng)
检查学生读书情况。
三、再读课文，感知大意。
1、用自己喜欢的方式读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？
2、指名交流。
3、教师出示。
4、朗读文章
第二课时
教学目标：
学习课文，理解课文内容。
朗读课文内容，体会句子的含义。
再次感受小姑娘美好的心灵。
教学重难点：朗读课文内容，体会句子的含义，感受小姑娘美好的心灵。
教学过程：
一：复习回顾
认读生字词。
你知道了那些内容？
二、小组学习
1、课文中写了几个人物，主要人物是谁？
2、课文写了有关小姑娘的那些事？
3、课文哪些地方打动了你，从中你体会到了什么？
三、教师提问，学生交流，相继进行朗读训练。
1、（课件出示）当画家让小姑娘帮他看衣服时，她是怎么做的？你体会到了什么？
小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。小姑娘乐于助人。
2、（课件出示）２．当老爷爷劝告小姑娘时，她又是怎么做的？你体会到了什么？
小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”小姑娘负责守信。
3、（课件出示）画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么说的？你有何感受？
小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”小姑娘帮助别人，不求回报。
4、（课件出示）当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗？说明小姑娘有怎样的品质？
小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。说明小姑娘诚实，帮助别人，不求回报的高尚品质。
5、画家的心情为什么久久不能平静？
画家被小姑娘的纯洁、美好，金子般的心灵感动了？
6、想一想，课文为什么以《在金色的沙滩上》为题
在金色的沙滩上表面上是说海滩在阳光的照耀下发出耀眼的色彩，而深层次是说小姑娘那金子般的心灵。
四、深化感情
联系实际说说：你打算怎样向小姑娘学习？
板书设计：
18、在金色的海滩上
乐于助人
小姑娘 金色的心灵 负责守信
不求回报
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