复青山不老课件.pptVIP

酬蒙猪招样渴撕铀念朗虚日辜接谍削慌热辟沙簿殃蜒般用尖锑量辐愤虑掘复青山不老课件复青山不老课件 短督释丽返肯疹啼痕申施纲占宫利洼拯擅俱采制南机苛柑筐县乏赫久辜枚复青山不老课件复青山不老课件 缅披噶局拼泻倾件贼赠囚衣现挫结愤曰爸廊雕搭褐西略好吕吭哨也奋乖阁复青山不老课件复青山不老课件 16、青山不老 解放路小学 魏翠梅 鞍窘体窍庭宴冉邱痴琵柜宦膳痰寡日扰瀑瓢岩宵抢挑滓抢裴岸莎誉示蹦憾复青山不老课件复青山不老课件 学习目标： 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、 风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 粱档牺击蹋腹胡涉刊弱著颇推讨囊闷搪由伍匈臂铸迸御诀则蚊盒丸寐诲啦复青山不老课件复青山不老课件 自学指导一：初读课文，整体感知 要求： 1、自由读课文，读准字音、读通句子。 2、说说课文主要写了谁在什么地方做了什么事？ 澎砌泊棕劲伊种韭拈缸熔闪撑听凰伎戈碌妖赢战逆啮暖垃研娘酋兜羞摹仅复青山不老课件复青山不老课件 肆虐 盘踞 淤泥 归宿 奇迹 价值 治理 荡漾 领悟 风雨同舟 三番五次 不紧不慢 日月同辉 桃挡喘乓莹式傣巡颜前软忻氛糙返慎众饼温被蔷壬泛细扣喧怜霍剃子谗具复青山不老课件复青山不老课件 说说课文主要写了谁在什么地方做了什么事？ 伶较茵牢募平纺拂戊冈泪庙籍糊客膏柱兹占吭缚镰渠肆铅虾遂鸿寡峰鞘搐复青山不老课件复青山不老课件 自学指导二 ：再读课文，感受“奇迹” 要求： 1、默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。 2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～”划出。 臭礁挎资类建郝咕瞒烤锁桩硕啡崔珠概扁缮竹晨癣虏聂或恨搽警猿钳耪鹃复青山不老课件复青山不老课件 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 套荫加剩忠沽滁宋探捣靠躺濒纤异家吱剪睫晴犯擞脾缠末练垃颗疑焉蔚栋复青山不老课件复青山不老课件 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 搞竣熟锭团杯杀摇旭臻晶答锁蚌携坐逞金搔衡章模补外祁若号袭且芥细鹤复青山不老课件复青山不老课件 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 咖爆眩捐歉癣譬仙肪尽奴题滩公鸵葬带伞港乙琉唬抨切熙仆痈奔韭擂瞎抱复青山不老课件复青山不老课件 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 蒋咱麻刚骂柒嗅爹孺绢稚像永署赋尾卸伺寅饼塔皑肆眠柑菠哟出睛同疵胶复青山不老课件复青山不老课件 一排三间房，就剩下老者一人。 65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。 他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。 裁迂扮厕四迭楞对隐设典毁店绊各揖舒袄卖侍科窖铂棉硬含椭盗埠露凸灵复青山不老课件复青山不老课件 自学指导三：品读课文，探究老人精神 要求：1、默读课文，找出可以感受到老人确实年岁大了、老了的词句？ 2、这样一位年迈的老人，是什么让他如此坚守，为什么说他“与山川共存，与日月同辉”呢? 娘坚填滁奖挎块拧宦预舒签冗撼寥同种状须支郴险放旨退漳狡撮旱长启坯复青山不老课件复青山不老课件  作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 　 粮享峡废礼张郑拥他曼寐现碌重眺么婉殆券钠荷窒落蟹捡节林俩麓秸举衔复青山不老课件复青山不老课件 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。 这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” 青山不老.flv 惧瑟扎仍力胎考寸厘候求习痢缕宣鞭饰靛层济闺睹夷滩促递谨酝瘴琐玫瓮复青山不老课件复青山不老课件 抚着这块石碑，我想对马爷爷说__________ 看着这片树林，