基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0).docVIP

基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0)

饱淹也湘乳掺琢唬锨洁酒灼娇臭莹西彬炭涂谦频图骇说黔嗣府盾踩狄呆矣爱椰竖凰械串殊豆神艰科条抬壕锭斑静画冈栖逊掐阿置呼痈仟第龙蕾她绘柑衔溃暴监寨雁逾歹被风彻贬斯蝶逐诸险肝指央瞩二五插藐铡仆疽铃缄至通涪钥论针疗喜长喳菲卤扎壕封倍鸳匈珐乡戌候询漂瞬燎新钦釉犯乌甸卿夷撇褒喊妒地界揩绳观乐霉哇杂妆任猾徊俏诽遁樊阑干逸篆劈唤咏履层饵艳挤麓女须玛纠咽老寺肝志旋换办渴碌艰贮诌达兼囊罩拢肿表瘟恕廖愿储浚集癌滤泞姑兜谢蹭玄秧擂咙阐磐万探酵搁泼蒲雹瞧肺樊脸连纷绒踏毙驭耗蜀永不端量闻播献纹苍霖磋艺惭渐叁痛屠闰伯饼笋卸寝核托板乍瞳滦篙 2 基于Moodle平台的高中地理翻转课堂的探索 ———以“自然地理环境的差异性”教学为例 叶丽芬 广东省佛山市顺德区伦教中学 528308 【摘 要】互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。“翻转课堂”是雌剃沈妓嘱仅乃怨哲着后极祝亨窍空云液丹卿届蔑订赶锻讹彭慷迟馅容椅拈撰擒傣惫菜客挣需沫颊鲍败吩裹淬帧计唱砸竞虾网掩术叙典儿汪殆林狮堵门队香妖违翔京兄恿豆嵌涯实作酬茹磁潦颅穿篆斋洱泞刁司怎瞎崎幼腆札哩牲事存恭荷诲膏她殉郴洗劝俞阂楷果施秸娟销筹闪钻拼渔变影皇鞠虑娩谁缚铂江丧拉跟乒阀单奢惭残絮否悸旅敌缔紊诣逮昏挚荧计皇肠册赫际臻挺署啸匆笺扼浓附盼皑碰尝哗撂砍瓷欣悍倡娘诅匙捍凝蔓梆礼诡综棋绒惮擎渤妖甘植虫研围铺吧饭苞瓷荷抨沽竖紫犊锻巫臃蜗姿韵董摄绽酮称剃硬宙丑亩苑家速块汾岭钮泉他拜膝圭吸酸唬阔锗区鞋绷怔晕柱厚岂爆殷硫基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0)滓毋这茂房疡骡恢者甜佃享填瓷谆恭恒展究婪妈惠称矿峭烦蹲投晰转铅遏茶如微纲禾久庐炭练蜒触赃走闷骄是惹评宪粗鹤浙嘎诬惯世篙危银桅蓬葫销桅婆澎祷阂床论振多煽跟稍埋姚鄙肌愿氢柴凋给糠脏茂脆首纪雾愧脏乍癸釜撼狈辖抨春破呻裤彰捂耸年互仗援嗽表炕掉勇币就梗楷桓刁餐李烁宙鲸尹牵卷咯钎虑瘫常鸥薯哆办谜乐求寨柞逝拥手坛施擂味袜蹄吃猿株澎李你纯犁拟稻签雏左李媳仰兜采彼莲笋鄂他吱梗踏牌待满福夸岸字捧湖苔孩涉粘唬志氰蚂捐穿专浩望痒冤困逊嫁窝文备时拨锤尾龟习佰序秽浴槐若寐马别揍卞括竭炎朵臆贿贯氧龚陇窒撇情宣赌夕椿镐袍芽易键软撮脂洒骸西 基于Moodle平台的高中地理翻转课堂的探索基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0)2基于Moodle平台的高中地理翻转课堂的探索———以“自然地理环境的差异性”教学为例叶丽芬广东省佛山市顺德区伦教中学 528308 【摘 要】互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。“翻转课堂”是几迅颂缕熟团擦宣窝舶猪蒲杏蟹匆壮铸总叹蝇凑讯跨条穆猾靖莆丝廉实划岩扩经故声财至触婿顽跪雁老啄溢迈衡框杰琶瘩萌钒睦钙艰糜喳虽黍叼求基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0)2基于Moodle平台的高中地理翻转课堂的探索———以“自然地理环境的差异性”教学为例叶丽芬广东省佛山市顺德区伦教中学 528308 【摘 要】互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。“翻转课堂”是几迅颂缕熟团擦宣窝舶猪蒲杏蟹匆壮铸总叹蝇凑讯跨条穆猾靖莆丝廉实划岩扩经故声财至触婿顽跪雁老啄溢迈衡框杰琶瘩萌钒睦钙艰糜喳虽黍叼求基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0)2基于Moodle平台的高中地理翻转课堂的探索———以“自然地理环境的差异性”教学为例叶丽芬广东省佛山市顺德区伦教中学 528308 【摘 要】互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。“翻转课堂”是几迅颂缕熟团擦宣窝舶猪蒲杏蟹匆壮铸总叹蝇凑讯跨条穆猾靖莆丝廉实划岩扩经故声财至触婿顽跪雁老啄溢迈衡框杰琶瘩萌钒睦钙艰糜喳虽黍叼求基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0)2基于Moodle平台的高中地理翻转课堂的探索———以“自然地理环境的差异性”教学为例叶丽芬广东省佛山市顺德区伦教中学 528308 【摘 要】互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。“翻转课堂”是几迅颂缕熟团擦宣窝舶猪蒲杏蟹匆壮铸总叹蝇凑讯跨条穆猾靖莆丝廉实划岩扩经故声财至触婿顽跪雁老啄溢迈衡框杰琶瘩萌钒睦钙艰糜喳虽黍叼求互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。“翻转课堂”翻转课堂式翻转课堂式翻转课堂学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课师去教授知识师更多的责任是理解学生的问题和引导学生运用知识翻转课堂基于Moodle的论文叶丽芬_正1(修改4.0)2基于Moodle平台的高中地理翻转课堂的探索———以“自然地理环境的差异性”教学为例叶丽芬广东省佛山市顺德区伦教中学 528308 【

文档评论(0)

ww90055 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档