不同专业学生公共数学课程的成绩分析.docVIP

数学建模课程设计 实验报告 题目：不同专业学生公共数学课程的成绩分析 承 诺 书 本人承诺所呈交的数学建模课程设计实验报告都是本人通过自己的努力独立完成，没有抄袭他人内容，也没有让他人抄袭。若承诺不实，本人愿意承担一切责任。 承诺人： 、 、 摘要 数学类课程是基础性课程针对高校内不同专业的学生，数学课程成绩存在差异，利用了一分析高校内不同专业成绩差异方差分析方法。 对于问题一，我们首先归纳之后得到了两个专业各个班三个学科平均成绩组成的样本，然后利用正态分布模型得到各班成绩均服从正态分布，根据数理统计的Kolmogorov-Smirnov 检验（K-S检验）原理，并利用SPSS软件对各学生成绩作显著性检验，最后得到三科成绩两个专业并没有明显不同； 对于问题二，将两个专业学生的的 对于问题三，我们统计得出一个包含着三门课程成绩的样本，通过对样本数据进行SPSS的“双变量相关检验”得出相关系数值r和影响程度的P值； 对于问题四，我们利用excel整理并求出各专业各课程的方差和平均值，然后在前几问的基础上对课程学习提供合理的建议。 关键词：统计分析 SPSS 正态分布 显著性 excel 一、问题重述 《高学数学》、《线性代数》、《