个人研究成果目录(自1992年起).docVIP

個人研究成果目錄 近五年內研究成果目錄 (一)期刊論文 1..崔光宙、方永泉(1997.4)，「教師不同生命角色間的衝突與轉化」，載於〔測驗與輔導〕，一四一期。 2.方永泉(1999.3)，「教師作為一種轉化的知識份子─教育史角度的考察」。〔暨大學報〕，第三卷，第一期，頁99-126。 2.方永泉(1999.6)，「文化研究與比較教育研究」，載於〔比較教育〕期刊，46期。中 華民國比較教育學會出版。 3.方永泉(1999.12)，「資訊時代的媒體素養」，載於〔成人教育通訊〕第一期。國立暨 南國際大學成人及繼續教育研究所出版。 4.方永泉(2000), 「宗教與道德的關係─兼論多元社會中的宗教教育」，教育資料集刊 廿五輯(道德教育)，國立教育資料館。 5.方永泉(2000)，「馬庫色的人性解放美學觀及其在教育美學上的蘊義」，台灣教育，第600期，頁10至22。 6.方永泉(2001), 「施基納（B.F.Skinner）的「科學王」之夢--桃源二村書之評介(1998.5), 「教師作為一種轉化的知識份子─教育史角度的考察」，發表於台北市立台北師院教育哲學研討會。 方永泉(2000.5), 「弗萊勒受壓迫者教育學與批判教育學」，發表於八十九學年度台北市立台北師院教育哲學研討會。 方永泉(2000.12)，「後殖民主義與比較教育研究」，發表於中華民國比較教育學會年會。 方永泉(2001.7)，「機械複製 vs. 數位複製─從班雅明的機械複製時代的藝術作品看資訊社會的教育」，發表於2001年7月第一屆教育哲學論壇。國立暨南國際大學教育學程中心主辦。 方永泉(2001.11)，「不同的聲音─女性觀點取向的教育哲學」，發表於九十學年度台北市立台北師院教育哲學研討會。 方永泉(2002.10)，「從遊戲意義的轉折來分析當代遊戲文化的特徵」，發表於中研院歐美所主辦之「第五屆當代教育哲學專題研討會」。 方永泉(2003.4)，「詮釋學理論與教育研究的關係─以呂格爾的詮釋學理論為例」，發表於國立台灣師範大學教育研究中心主辦，「教育研究方法論：觀點與方法」研討會。 方永泉(2003,5)，「教師修養與教師專業倫理─德行論倫理學觀點的分析」，發表於慈濟大學主辦教育專業倫理學術研討會。 (三)專書及專書論文 A.學位論文 博士論文〔西方當代宗教教育理論之評析〕(1998.1)，國立台灣師大教育研究所。 B.專書 1.方永泉(與崔光宙合著)(1997.6)，〔教育影評集〕，高雄市:麗文出版社。 2.方永泉(2002.2)，〔當代思潮與比較教育研究〕，台北市：師大書苑。 C.專書論文 1.方永泉(1999)，「宗教哲學與教育」，載於〔教育哲學〕，高雄市：復文。 2.方永泉(2000)，文化工業與文化救贖─阿多諾文化批判觀點及其美學意義，載於〔教育美學〕，台北市：五南。 3.方永泉(2000)，後殖民主義與比較教育研究，載於中華民國比較教育學會主編，邁向新世紀比較教育理論與實際。頁35-75。台北市：臺灣書店。 4.方永泉(2001)，小班教學的基本理念與精神，載於國立暨南國際大學主編，〔教育改革的微觀工程—小班教學與九年一貫課程〕，高雄市：復文。 5.方永泉(2001)，九年一貫課程與教師行動研究，載於國立暨南國際大學主編，〔教育改革的微觀工程—小班教學與九年一貫課程〕，高雄市：復文。 6.方永泉(2002)，「機械複製與數位複製─從班雅明〈機械複製時代的藝術作品〉看資訊媒體時代的教育」，載於蘇永明主編，〔科技對教育的衝擊〕，教育、哲學與文化第四輯。台北市：五南。 7.方永泉(2003), 「〈英國哲學和教育哲學的革命〉述評」，載於林逢祺、洪仁進主編，〔教育哲學述評〕。台北市：師大書苑。 8.方永泉(2003)，「E時代教師應具備的電影素養」，載於國立暨南國際大學教育學程中心主編，〔E時代教師的科技媒體素養〕。台北市：高等教育出版社。 9.方永泉(2003)，「〈臥虎藏龍〉中不同型態的師生關係」，載於國立暨南國際大學教育學程中心主編，〔E時代教師的科技媒體素養〕。台北市：高等教育出版社。 10.方永泉(與周愚文等合著)(2003)，「師資培育與甄選：追求多元專業化的師資」，載於國立台灣師範大學主編，〔教育發展的新方向─為教改開處方〕。台北市：心理出版社。 D.研究報告 1.方永泉(計畫主持人)(2000)，宗教教育對於我國中小學道德教育影響之評估，行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告，計畫編號NSC88–2413-H-260- 005。 2.方永泉(計畫主持人)(2002)，規訓與體罰─體罰的系譜學研究(執行時間)