两个数相乘的乘法中的简便计算.docVIP

教学目标： 1.使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2.培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。 3、进一步熟练学生进行简便计算的方法。 4、能熟练运用简便方法解决实际中的问题。 教学重点： 简便算法的算理。 教学难点： 把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。 教学方法：讨论、自主探索、讲练结合。 教学准备：课件、口算卡 教学过程： 小研究内容： 1、口算 12×30 18×20 24×40 15×40 2、填空 15=（ ）×（ ） 24=（ ）×（ ） 30=（ ）×（ ） 36=（ ）×（ ） 二、创设情景 自主探索 （一）同学们，我们实验小学今年有新的变化，购买了一些体育用品 出示例4、主题图 引导学生观察主题图。 看了图你了解了那些信息? 生1：学校买了5副羽毛球拍，花了330元。 生2：学校买了25筒羽毛球，每筒32元。 生3：“一打” 12个。 根据这些信息你能提出哪些数学问题？ 生1：每副羽毛球拍多少钱？ 生2：每枝羽毛球拍多少钱？ 生3：一共买了多少个羽毛球？ 生4：买羽毛球和羽毛球拍一共花了多少元？ 生5：买羽毛球一共花了多少元。 同学们提的问题很好，今天我们先来共同解决“一共买了多少个羽毛球？” 独立解决问题。小组交流补充完善。 汇报： 生：1）25×12=300（元