五年级语文,试卷.docVIP

2008---2009学年度第一学期五年级语文期测试 一、 词语大世界。 1.看拼音，写词语。 róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn （ ）（ ） （ ） （ ） zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，再组词。 猴（ ）讯（ ） 呻（ ） 换（ ） 喉（ ）迅（ ） 伸（ ） 焕（ ）3.把下列成语补充完整。 举世（ ）（ ） （ ）（ ）浃背 镇定（ ）（ ） 眉（ ）眼（ ） （ ）（ ）相觑 请你自己写出2个。 二、 句子万花筒。 按要求改写句子。 1.呼呼的北风刮得路旁的小树摇摇晃晃。 改成“被”字句： 2.铃声惊醒了梦中的小芳。 改成“把”字句： 3.你一定见过大熊猫。 改成反问句： 4.太阳发出亮光。 扩句：（ ）太阳发出（ ）亮光。 5.五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。 缩句： 三、古诗回味。 本学期我们学习了两首与“水”有关的诗，你喜欢哪一首？请你把它写下来。 这首诗的作者是 朝的 。 四、课内阅读。 1.通过学习《水就是生命》，你记住了哪些有关水的内容？你是怎么理解“水就是生命”的？ 2.也就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。 （1）这段文字选自课文 。 （2）联系上下文想一想，是什么使作者“恍然明白”？ （3）作者“恍然明白”了什么？ （4）你从这段文字中感受到什么？ 五、课外阅读。 大器之才 1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并且说这个孩子聪颖好学。 不久，一个瘦小的男孩子来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”他问。“那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去，小休时，他已找出三本放错地方的图书。 第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我去他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了，谁来整理那些排错队的书呢？” 我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。” 其实我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。可我没想到他-----比尔·盖茨----会成为信息时代的天才，微软公司总裁，美国首富。 1. 为下列字选择正确的注音。用“√”表示。 聪颖好（hǎo hào）学 归还（huán hái）原处 ２．解释词语