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课程目标 九级目标体系示意图 一、课程结构与人教版 高中英语教材 二、编写指导思想 《新高中英语》是根据国家《普通高中英语课程标准》要求编写的分11册的系列教材。这套教材从内容安排、编排体系到采用的教学方法和练习的设计等方面都努力体现课程标准规定的课程性质、基本理念、课程目标和教学要求。 课程理念 重视共同基础，构建发展平台 提供多种选择，适应个性需求 优化学习方式，提高自主学习能力 关注学生情感，提高人文素养 完善评价体系，促进学生不断发展 理解 分析文章的主旨、作者的态度 分析和比较、处理和加工信息 表层理解（ literal ）：文中事实、情节、主要信息、要点等 深层理解（ inferential ）：因果关系、作者观点、态度、意图，文体特征等 开放性活动（extended）：如采访、角色扮演、讲述故事、发表评论等 词汇学习和记忆的规律 通过语境猜词义 按构词法成串记忆 合成词比较 同根词语义比较 派生词转换 近义词比较 反义词比较 学用词典(2-p3) 新高中英语语法教学 呈现（Presentation) p.18 发现 (Discovery) p.21 归纳 (I