德音国小102学年度第一学期家长日亲师联系.pptVIP

德音國小102學年度第一學期家長日五年二班親師聯繫 張原禎 Google一下『張原禎』 學長姐談我：自然、資訊～畢業光碟放基測考題 台東縣東海國中生物教師： 班導，管樂班、組長 新北市教育局資教中心、環教中心 國小資訊輔導團、資訊及科技教育諮詢委員會委員 學習之旅：永樂、新泰、附中、環島、師大生物、 淡江教科碩…. 自我介紹 多元智慧、大腦相容教學 個別差異與展能 情緒 友朋 自信與動機 聽孩子們說說～學習教學像海盜！ 時間佔領、正向期待 海盜：既團隊又個人的學習之旅 學習任務、助人自效 午休時間、分享好書 短木片與登高者，看個人內在以及團隊 我們的502，1,2,3,13、26 與孩子一起探索學習藍海 了解孩子的個別差異，發展多元智慧 培養主動積極與樂於助人的生活態度 提供探索的學習情境發展批判思考、解決問題能力 整合數位機會，培養21世紀公民素養 教學理念 藉由提供多元學習情境，培養學生樂於學習、分享的態度 以全班為一個大家庭，彼此相互協助，同時以小組、個人的任務方式，建立自我負責、共存共榮的向心力 『誠實』、『惜時』、『樂探』、『創執』 班級經營做法 注意孩子作息與言行，若有沉迷電腦、電動和電視的習性，我們一起協助調整改善 早睡早起多運動，準時上下學，並盡量在家享用早餐 臨時請假請用電話與老師聯絡，若為事假請事先與老師聯絡 請每天檢視孩子的聯絡簿、作業並簽名 零用錢能適當的給予，並培養孩子儲蓄的習慣 鼓勵孩子多喝開水少喝飲料，並減少攝取零食 家長協助配合 語文（說話與思考、資訊取得）：聽說讀寫 讀報、專題寫作、BYOD看筆順動畫 數學：APP、動畫模擬 檢測分析、學習診斷：個人、全班、趨勢分佈圖 資訊，素養，網路成癮，非數位就無動機？ 「阿撒布魯個亞洲盃，少太太的排球賽」3 分鐘，要你背起來台灣 14 族原住民族的名字！ 學科學習 國語、數學、健康：張原禎 社會、綜合： 英語： 自然： 美勞： 音樂： 體育： 資訊： 鄉土： 各科教師 圖說明： 1.上圖為學生學習狀況落點圖；上右小圖為每一象限落點解釋。 2.成績軸為由低分至高分。 3.橫軸為粗心程度由低至高。 落點說明： A→學習認真，穩定性高。 A→學習成果已經達到良好的程度，但容易因太粗心而造成錯誤。 要仔細看題目及作答。 B→能掌握基礎題目，遇到稍難的題目容易因粗心及不穩定而錯誤。需要再用功，加強練習基本概念，進而瞭解稍難及複雜的概念。 B→學習不穩定準備不足，需再努力。要避免因粗心而造成錯誤，加強平時練習及作答的穩定性。 C→對此次測驗的概念極不熟悉，需加強學習更基礎的概念。先找出不足的基礎概念加強練習。 C→學習極不穩定，讀書不專心，對測驗內容沒有準備。 成績軸為由低分至高分。 橫軸為粗心程度由低至高。 A→學習認真，穩定性高。 A→學習成果已經達到良好的程度，但容易因太粗心而造成錯誤。 要仔細看題目及作答。 B→能掌握基礎題目，遇到稍難的題目容易因粗心及不穩定而錯誤。需要再用功，加強練習基本概念，進而瞭解稍難及複雜的概念。 B→學習不穩定準備不足，需再努力。要避免因粗心而造成錯誤，加強平時練習及作答的穩定性。 C→對此次測驗的概念極不熟悉，需加強學習更基礎的概念。先找出不足的基礎概念加強練習。 C→學習極不穩定，讀書不專心，對測驗內容沒有準備。 學生學習狀況落點圖 個人診斷分析 學習日誌 在家時間～ 安親，才藝，社團 班網moodle，混成式學習與載具應用 ePBL活動邀請，看展與校班交流 展覽（漢字）、活動（長榮海事、比賽） 服務學習 12年國教 翻轉學習、學習共同體 學科學習之外，也希望學生更能善用科技的資訊素養，配合班級教學，輔以學習網站，可作為學習歷程檔案集合之用 藉助資料分析與學習共同體的運作，協助孩子瞭解自己的學習現況與努力的路徑、方向 謝謝您的到訪，我們一起加油～ 德音網路學堂 * *