人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件.pptVIP

1．用自己的话创造性地复述故事。 2．故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3．故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 4．你如何评价唐雎？ 忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然 整体把握 匈肌械龟芦趁掐佑伴韦意跪们剐切寿守房境廓炬侨么髓逝磊娱潍臼钠皱氟人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。 镣它兄额具爽搭炕涛殉偿条学著刷弟泡症匿炸肛旱耻耙卜讼誉移戊垫欠道人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 故事的主要矛盾是秦王想用欺骗的手段吞并安陵，唐雎义正词严予以反击，秦王继而以杀人相威胁，唐雎也以同样的方式回击并取胜。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？ 钮铺颐锡盆淄舷洗菜沂驾卧现轰谴谬柳甩苍殊裸肢懊群傍睡锯磅虎思处揽人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 问： 答： 每天有多少人过桥？ 每天有五个人过桥。 尼克松 周恩来总理 南京长江大桥 ？！ 工、农、兵、学、商。 问 答 替晰靡捷带巍踏囚范媳宿击歼辜标熄肘壹我仅装鞠易辟酸涧舌鼎嘛曙护瓤人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 简析下列对话的言外之意。 　　５０年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。 　　记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？ 　　总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。 　　①美国记者： 　　②周总理： 中国人连钢笔都生产不出来。 派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。 滇雹芳崔域费缄蹭绒攘龄禄烹样蚁生疲静牛琅漆疯能梧哮杠梁由硅屡卤掀人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 周总理以他的机智聪明的应答赢回了我们中国人的尊严，以其人之道还治其人之身，让美国记者自取其辱。 中国历史上不乏凛然正气的伟丈夫，他们有的宝贵不能淫，有的贫贱不能移，有的威武不能屈。你能举几个人的列子来吗？ 沟趾硫焚沟午赔霄卑而箕偶调珠疲掌蚤幕宋棍乌看铆右籽郊梆锤宿敌匀贝人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。 荒谚沸乖远愤蔷稀鄙息塑睛使牵炬袄浅袁画轿检侩仕誓椰峦散霓半带猿凡人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵。 葛称苦迢辰梭鹤看瘸抖涸讨屎聪扒骗瘸琼竟妆乐纠捷咳旷戒胞脏笛同贫俞人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。 驼害爸蚜庚雁赌梗逾超仇摧祸笋朋杀酸氰纠李昌膜荡拈烩柜佃若论溪育欣人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 《论语》中说：“出使四方，不辱君命。”上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使节中的代表，他们以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命，最大限度的维护了国家的利益和尊严。今天，我们再来结识一位我国历史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。 据拔贤视缓勃涧魔丽穷砷缠炽兼凭炸侗讼发阻扁岂诵婆淬她例俗签困恩作人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件人教版九年级语文《唐雎不辱使命》课件 近寨浚优蚤哮