年新人教A高中数学必修五第二章2.1数列的概念与简单表示法第一课时数列的概念与通项公式.pptVIP

[悟一法] (1)由通项公式写出数列的前几项．主要是对n进行取值，然后代入通项公式，相当于函数中，已知函数解析式和自变量的值求函数值． (2)判断一个数是否为该数列中的项．其方法是可由通项公式等于这个数解出n，根据n是否为正整数便可确定这个数是否为数列中的项． [通一类] 2．已知数列{an}的通项公式为an＝3n2－28n. (1)写出数列的第4项和第6项； (2)问－49和68是该数列的项吗？若是，是第几项？若不是，请说明理由． 解：(1)根据an＝3n2－28n， a4＝3×42－28×4＝－64， a6＝3×62－28×6＝－60. [巧思]　求出数列{an}的通项公式是解决本题的关键．由a1·a2·a3·…·an＝n2可得a1·a2·a3·…·an－1＝(n－1)2，故可求an. * 返回 2 . 1 数列的概念与简单表示法 第一课时 数列的概念与通项公式 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 第二章 数列 考点一 考点二 N0.1 课堂强化 N0.2 课下检测 返回 [读教材·填要点] 1．数列的概念 (1)数列：按照 排列着的一列数称为数列． (2)项：数列中的每一个数叫做这个数列的项．第1项通常 叫做 ，排在第n位的数称为这个数列的 ． 一定顺序 首项 第n项 2．数列的表示 数列的一般形式可以写成a1，a2，a3，…，an，…，简记为 ，这里n是序号． {an} 3．数列的分类 (1)按项的个数分类： 类别 含义 有穷数列 的数列 无穷数列 的数列 项数有限 项数无限 (2)按项的变化趋势分类： 类别 含义 递增数列 从第2项起，每一项都 它的前一项的数列 递减数列 从第2项起，每一项都 它的前一项的数列 常数列 各项 的数列 大于 小于 都相等 4．数列的通项公式 如果数列{an}的 与 之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 第n项 序号n [小问题·大思维] 1．an和{an}是否相同？ 提示：不相同．{an}表示数列a1，a2，…，an，…，而an只表示{an}中的第n项． 2．数列3,1,2,4,5与{3,1,2,4,5}有什么区别？ 提示：数列3,1,2,4,5是有顺序的．例如1,3,2,5,4与之是不同两个数列，而集合{3,1,2,4,5}不仅形式上与数列不同，而且集合中元素具有无序性． 提示：不能． 提示：是． 5．每个数列都有通项公式吗？一个数列的通项公式一定 唯一吗？ 提示：由问题3,4可知，并不是所有数列都有通项公式，而数列的通项公式不一定是唯一的． [悟一法] 1．根据数列的前几项写通项公式，体现了由特殊到一般的认识事物的规律．解决这类问题一定要注意观察项与序号的关系和相邻项间的关系．具体地可参考以下几个思路 (1)统一项的结构，如都化成分数、根式等． (2)分析这一结构中变化的部分与不变的部分，探索变化部分的变化规律与对应序号间的函数关系式，如例1.(1)中可把分子、分母分别处理． (3)对于符号交替出现的情况，可观察其绝对值，再以(－1)n(n∈N*)处理符号，如例1.(6)． (4)对于周期出现的数列，可考虑拆成几个简单数列和的形式，或者利用周期函数，如三角函数等求通项． 返回