《猫的故事》课件专用课件.ppt

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《猫的故事》课件专用课件

* * 梁实秋   梁实秋(1903—1987),著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县,生于北京。学名梁治华,字实秋。后迁至台,历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、《骂人的艺术》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 下列词语读准字音并抄在作业本上 : 饽饽???? 值更???? 万籁俱寂?? 嗥 如诟如詈????? 跳踉???? 窗棂 鼎鼐 左道旁门???? 殚智竭力? 姑妄从之 赫然 宽假 缓颊 膺惩 绝尘 高枕而卧 猱升 一垅 夤夜???? 重典 无以复加???? ??? 划分本文层次: 猫的故事 (1)猫来我家给我的干扰。 (开端) (2--5)我不堪其扰,对猫进行了惩罚。(发展) (6)看到感人的一幕,不禁感叹赞美。(高潮) (7)猫一家悄然离去。(结果) 阅读课文,整体感知 母爱的伟大 生命的礼赞 下列句子如何读,如何理解: 1、如是者数日。 象这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎? 一次已经很厉害了,怎么可以来第二次呢? 3、除了调和(tiáo hé)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外,还了解不少技艺 4、不稍宽假 一点不会宽恕 7、天地之大德/曰(yuē)生 天地之间最大的功德是给予生命 6、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家 5、稍予膺惩 稍微给一点惩罚 再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词语 “搅得一家不安”;(厌恶) 接着“有些不耐烦” 终于“按捺不住”;(憎恨) 再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”?、“稍予膺惩”;(同情) 过后“准备高枕而眠”,但是“当天夜里,听见铁罐声响,打了一个冷战”并“决心用重典”;(痛恨) 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。(赞美) 欲扬先抑 猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。(愧疚) 合作探究 以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉? 1、先看这些词有什么特点:执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩 都是很庄重的书面、文言词语,并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类,感觉很滑稽。这种在词语适用对象上,语义出现错位,即可使语言构成诙谐有趣(大词小用)的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃,也反映出人类的自私与残忍。 合作探究 本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语,请找出来。说说看看这些词语有哪些特点?使文章出现了什么效果? 执法如山 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 不稍宽假 从轻发落 予以开释 稍予膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑忘从之 光临寒舍…… 这些词语都是十分庄重的书面、文言词语,而且还有一些法律用语。 使全文充满谐趣,幽默生动。 体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像,同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑,本是完全不相及的两种情形,意境截然不同。作者却把两者联系在一起,形成强烈的反差,以此更显示了文章语言的幽默与诙谐 细读最后两段,说说文章最后的动人之处? 1、猫对子女的无私无畏的付出,“我”由此产生的敬重生命的深刻感悟。  2、作者的感情变化:厌恶——憎恨——同情——痛恨——赞扬?对生命的思考  阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语   本文以时间和事情的发展为顺序,用欲扬先抑的手法,逐步展示了猫伟大的母爱,紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀,读来令人感动。?“我”对猫的态度和情感变化过程:起初,感到“搅得一家不安”;(厌恶)——接着“有些不耐烦”;——终于“按捺不住”;(憎恨)——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”?、“稍予膺惩”;(同情)——过后“准备高枕而眠”,但是“当天夜里,听见铁罐声响,打了一个冷战”并“决心用重典”;(痛恨)——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。(赞扬)  文章通过作者对猫的态度变化,以及对猫的

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