《真正的英雄》实用ppt课件专用课件.ppt

练笔： 我心目中的英雄 再见！ 作者为什么要写“一个世纪前的开拓者” ？“昨天的荒漠”指的是哪里？  作者为什么要写“一个世纪前的开拓者” ？ “今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的 疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠” 指的是哪里？ 1、此为例证明美国历史上就有这样的传统，不 怕失败，开拓进取，2、也为下文号召大家“重新振作 起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。 “昨天的荒漠”指的是一百多年前荒凉的美国西部地区。 质疑：里根总统的演讲为何如此感人？ １、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。 ２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！ 3、字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。 4、另外，排比的运用、人称的变化等 ２、品味下面语句的深刻内涵。 ①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，……去实践真正的生活以至献出生命。 ②我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。 运用对比句式，表明七名宇航员对太空的探索虽以失败告终，但其所作所为使他们无愧于英雄这个称号，这是对他们的高度评价。 英雄的肉体虽消亡了，但其翱翔于天际的灵魂、精神却永恒在浩瀚的宇宙、人们的心中。 前言：在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。 1、理清文章思路，把握文章内容。 2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 3、品味关键词语，培养欣赏和理解能力。 4、培养为人类进步事业而积极探索的人文精神 注意下列字词的读音和字义： 哀悼（dào） 勋章（xūn） 锤炼（chuí） 阴霾（mái） 企求（q?） 凝聚（níng） 拓荒（tuò） 弥补（mí） 不朽（xiǔ） 战栗（lì ）锲而不舍（qiè）孜孜不倦（zī） 1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。 猜想： 在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？ 预习指导 1、速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等）。 2、里根总统的演讲讲了哪些内容呢？（分层） 3、体会里根总统此次演讲的目的、感情、语气。 要求： 第一 必须是默读,不要朗读.不要倒回去重读. 第二 根据阅读的目的和材料调整速度. 第三 采取抓内容要点,抓关键字、词、句、段的读法. 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 1、里根总统的演讲总共讲了哪些内容呢？ 整体感知 （一）表达哀痛和对英雄的赞颂。 （二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。 （三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。 （1—4） （5—13） （14—21） 根据以上的概括，可以看出本文的写作思路是： （ ）—（ ）—（ ）。 总 分 总 语气：低沉 激昂 2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？语气又是怎样的呢？ （1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。 （2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。 朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。 分担悲痛 相互安慰 得到力量 坚定信念 （感情脉络） 追忆英雄默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。 默读课文5—13自然段： 概括七名宇航员的事迹或性格特征 迪克? 司各比机长： 迈克? 史密斯： 莱恩尼科： 奥尼佐卡： 罗纳德? 麦克耐尔： 杰维斯： 麦考利芙： 探索太空不畏危险。 为祖国屡建战功 。 笑对工作，乐对人生