《祝福》文学作品中景物描写的作用专用课件.ppt

文学作品中景物描写的作用 安丘一中 教学目标： 分析总结文学作品中环境描写的主要作用，提高文学作品的阅读鉴赏能力。 文学作品中景物描写的作用 课堂小结：理解回答文学作品中景物描写的作用应注意的几点 1、应联系上下文理解，不可断章取义，片面理解。 * 小说中环境描写的作用 《祝福》 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢……而且似乎听到歌吹了。 课文从视觉听觉嗅觉三方面表现大自然的美，勾画了一幅情景交融的江南水乡美景图，表现我对美景的热爱，渲染了看社戏途中高兴的心情。（衬托人物心情） 渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些的活气。我的心禁不住悲凉起来。 描写故乡萧条荒凉的景象，渲染了阴暗凄凉的氛围，为写我对故乡失望之情和闰土杨二嫂的变化埋下伏笔。（渲染氛围，烘托心情） 一：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，……靠柜外站着，热热的喝了休息；……但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。鲁迅《孔乙己》 作用：交代人物活动的场所，暗示了社会的背景，短衣帮和长衫主顾暗示了这是一个有阶级的社会。　　　　　　　　　　　　　　　　 （交代人物活动的场所;暗示社会环境） 小说中的环境 环境分为自然环境和社会环境。自然环境就是对日月星辰、山川河流、花草树鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等自然 景物的描写。社会环境是指对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写。 天色愈加阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 ①渲染鲁镇祝福前夕忙乱的气氛 烘托了“我”当时糟乱的心情 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。 衬托当时“我”悲愤孤寂的心情。 我在朦胧中，又隐约听到远处爆竹声连绵不断， 似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 渲染了鲁镇“祝福”时热闹祥和的气氛 ，和祥林嫂在别人的“祝福”声中孤寂悲惨地死去形成鲜明对比，使故事更具悲剧色彩，深化了作品的主题 。 ②渲染了一种沉闷压抑的氛围 （气氛） ③暗示了社会环境的黑暗与沉闷 ④奠定了作品的感情基调 第一次祝福 内容：镇上各家准备祝福的情景 ①揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性 第二次祝福 描写鲁四老爷家祝福的情景 写出了鲁四老爷凭着封建礼教把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。 特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增加了人物形象的真实感与感染力。 第三次祝福 描写“我”的感受和“祝福”的景象 祥林嫂的死和鲁镇祝福的祥和气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更完整。 3、读《祝福》第二段中有关鲁四老爷书房中布置陈设的描写，分析其作用 烘托了人物的身份和性格，鲁四老爷是一个“讲理学的老监生”，思想僵化，顽固守旧。 2渲染故事氛围（气氛） 3奠定感情基调 5烘托人物形象（心情、身份、性格等） 6推动情节发展 7暗示人物命运（处境） 4暗示社会环境 8深化作品主题 1交待故事发生的时间、环境、处所、背景等。 自然环境描写作用 社会环境描写作用 1、烘托渲染悲凉的气氛， 暗示社会的冷漠 2、暗示衬托人物的心情。 3、暗示情节的发展 4、深化了文章的悲剧主题。 主要交代作品的时代背景，揭示人物命运的社会根源，突出文章主题 三、环境描写的答题技巧： 1、根据题目要求，结合文章作答。 2、答题规范：环境+人物+情节+主题 3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。 2、应结合作品主旨、作者感情理解，不可主观臆断、凭想当然理解 3、回答问题时要把基本作用同文本分析结合起来，不可机械照搬、笼统模糊 4、回答问题力求全面，分条陈述 5、语言力求简洁 *