《窃读记》PPT课件专用课件.ppt

* 冰心说：“读书好，读好书， 好读书”，苏霍姆林斯基说： “会不会阅读，决定着一个人的 智力发展。” t 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 qiè chǎo guō diǎn yō è jù chōng yán zhòu wǎn suān chēng guì 腋 yè 婪 lán 辘 lù 踱： duó 诅咒： zǔ zhòu 踉踉跄跄： Liàng qiàng 撅： juē 2、解释下列词语： 写照： 描写刻画 枉然： 得不到任何收获,徒然 惯伎： 经常使用的不正当的手段 下意识： 指不知不觉、没有意识的心理活动，是种本能反映。 煞有介事： 好象真有那么回事似的，煞：很、极 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 　　本文以“记叙”为主，属于叙事散文 　　文中的“我”即作者本人。 用自己喜欢的方式朗读课文，思考问题： 1.思考窃读的意思。 2.想想课文讲了一个怎样的故事 （六要素） (“窃”的含义有三种，①偷；(行窃)②偷偷地；（窃笑、窃听）③谦指自己。（窃以为不可）文中用第二种 解释) “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。 为何要“偷偷地”读书？ 叙述在紧邻“三阳春”的那家书店“窃读”受辱的经历。 插叙“窃读”的起因及经验。 叙述在另一家书店“窃读”过程中受到的关爱和支持。 1、顺叙也称正叙.叙述的手法之一.顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来 进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通， 文章显得条理清楚。使用顺叙法，必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。 是叙事性文学作品常用的叙述方式. 2、倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边， 然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 3、插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线 索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 4、平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 通常是先叙一件，再叙一件，谓之为“花开数朵，各表一枝”，故又叫分叙。 5补叙： 在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必要的补充,交待。 品读作者窃读的经验 （1）林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历。快速阅读全文，请大家找一找林海音到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧和方法呢？试着用一两句话分别概括出来。 ①到几家书店读完一本书（第11段） ②藏在人多地方，贴在大人身边（第12段） ③以雨天避雨为借口（第13段） ④饥肠辘辘时靠想象坚持（第 14段） ⑤交替用单脚支撑（第14段） 文章中有很多精彩语句，请圈画出来，并说说看你喜欢它们的理由。 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 “下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。” （第一节） [析]“精神食粮”更吸引“我” “我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。” （第三节） [析]一系列动词——轻手轻脚（“窃读”）急切 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 “一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！”（第十一节） [析]比喻，略带夸张。形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望和“窃读”的复杂心理。 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 “每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。” （第十九节） [析]“我”读书读到忘我的境界，如痴如醉。 “当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下