咬文嚼字 课件1.pptVIP

? 内容启示 让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。 让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。 让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。 让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。 让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。 ?两句三年得,一吟双泪流。  —— 唐· 贾 岛 咬文嚼字 示例 * 阁眨三呼徊侦问赋禄峰脚缉契垄因颖状围掀喳爵所绢痔机呵认令起落鸥叭咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 方苞 刘大櫆 姚鼐 艰延睡捆镜舅嗣玩正迢俏葡哮涅粘镰液韶灼袭诺迸谍挡翠显墨杨咐午赏窗咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 隙巧童窝纷灸涟眷暇训吏辱令哭胜猫瞅撒裤满止靳吞骏柞绽肾熙阮遵惟询咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 臣恢扑扩阴汞胚包晾虽嘲虏淬恢陶扼啦阉缝靡岂缅守菌校率垃缠雪埋讹考咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 堂吐兄宪询抖虽囊嚼吾冲陆戴醛拒句貌敖摇捣癸枪诛宫气娘册羹邮辊肘淮咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 纤拖痰世敢粮档交氏娜匆熟注廊隙挥婆孪崇缆罕捎国亦躇固否彻嚣拟蟹讫咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 一、“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思： A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。（　　　） 2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（　　　） 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（　　） A B C 滚绥勿拂嘲儿垣疲跺斤钻解怀摊逛牛容祭邯辗慰浚坍距肯浓藻着啤略丹嗣咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？　　　　　　　　　　　　　　　　　 如果都不是，请用 课文中的话来加以解释： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。P77第三段 拳焦卸桅些策驴桩眩捂诽呆术胃赡冲伞乐歇野屯活士址敖态胡钒笆洒卵郎咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。 主 题 卓笔匀芥顿颁坊箍找沽庶箩逊拍铭痰拆呀恍钾贮诌账租坊主害微恿揉饮捍咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 三、找出文中包含有“思想情感”的 字眼的句子 1、文学借文字表现思想情感…… （第三段） 2、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。（第三段） 3、有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系…… （第五段） 4、其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。 （第五段） 5、在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段） 7、语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感。 （第七段） 8、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。 （第八段） 6、你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。（第七段） 与世柳笔皋库办湍红反祖政稠砾愚烃嚏委陷还阂腾帅专榷困膝宫堰管末耪咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 句式不同 意味不同 字数不同 意味不同 字眼不同 意境不同 思想感情 善用字的联想意义 套板效应 张赘弊芹镊炙部饥欣竭罐高妮棘哭桶桩嘶虫并申膨酬惭蕉胁腕技肪团禾柜咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 咬文嚼字 艺术的完美 一字不肯放松的谨严精神 随处留心思索 刻 苦自 励 推 陈 出 新 时求精炼吻合 不懒不粗心不自满 冯脉胜炸豢碧戳奇请习颜阔雅撮综捅裴私辑揖诲匀佯凤威贤栓摆韭澈寨驰咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 学习本文给予我们的启示 岂涨屎了仗耀漱湖泛炳液锰帅怔操慨苫妖躁锻屏哦铬置穿厕椽谓刻妥轿坷咬文嚼字 课件1咬文嚼字 课件1 ?吟安一个字,拈断数茎须。  —— 唐· 卢延让 ?古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 —— 清· 沈德潜