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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲 （2012年2月修订，从2011级执行） 一、课程简介 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 英文名称：Introduction to MaoZeDong Thought and The Socialism theoretical system with China characteristics 课程代码：0511121 课程类别：公共基础课 学　　分：6 课程总学时：96 课程概要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是我国普通高校本科生必修的马克思主义政治理论课。本课程的基本内容是全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。开设这门课的目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。 二、教学目的及要求 准确地、完整地向学生传授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助学生理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的方针政策，确立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会责任感与历史使命感，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 三、课程章节主要内容及学时分配 课程学时分配：课内70学时，实践26学时，具体内容及学时分配： 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果（4学时） 教学目的：通过教学，使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解，熟悉和掌握马克思主义中国化的几个理论成果产生的时代背景、实践基础、主要内容。历史地位和指导意义。熟悉和了解科学发展观。 知识点：毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想形成，发展的条件与过程，科学体系和历史地位。 教学重点：中国化马克思主义的科学内涵，主要内容和指导意义，科学发展观的丰富内涵和精神实质。 教学难点：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想三大理论成果的内在关系。 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程； 毛泽东思想； 邓小平理论； “三个代表”重要思想； 第五节 科学发展观。 第二章 马克思主义中国化的精髓（4学时） 教学目的：通过教学使学生了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在；熟悉和把握党的实事求是思想路线。 知识点：实事求是思想路线重新确立的过程与意义，解放思想、实事求是内涵。 教学重点：实事求是思想路线的形成与发展。 教学难点：实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓 实事求是思想路线的形成和发展； 党的思想路线的主要内容和意义； 解放思想，实事求是，与时俱进。 第三章 新民主主义革命的理论与经验（6学时） 教学目的：通过教学，使学生了解和掌握新民主主义革命的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。 知识点：新民主主义革命总路线的基本内容。新民主主义的政治，经济和文化纲领。近代中国革命的性质，任务及其发展规律。新民主主义革命的三大法宝。中国特色的革命道路。 教学重点：新民主主义革命的基本理论 教学难点：新民主主义革命理论的现实意义。 新民主主义革命理论的形成； 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领； 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验。 第四章 社会主义改造的理论与经验（6学时） 教学目的：通过教学使学生深入了解社会主义改造的历史性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及其经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史选择，社会主义改造理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。 知识点：社会主义改造理论。社会主义改造的历史和经验。社会主义制度的基本问题。 教学重点：认清中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性;中国社会主义改造的独创性和成功的历史经验。 教学难点：中国社会主义改造的独创性即中国社会主义改造的特色究竟在何处，有些什么样的成功经验。 从新民主主义到社会主义的转变； 第二节 社会主义改造道路和历史经验。 第五章 社会主义的本质和根本任务（6学时） 教学目的：通过教学使学生理解和把握社会主义的本质，深刻了解社会主义的本质理论, 使其对社会主义的认识提高到一个新的认识水平。 知识点：社会主义本质，根本任务。