现代教育技术 第三章教学媒体.ppt

视觉媒体 三、数码照相机 2.与传统相机区别 （1）制作工艺不同 传统照相机以胶卷为载体，拍摄后的胶卷要经过冲洗才能得到照片。数码照相机使用电荷耦合器CCD元件感光，然后将光信号转变为电信号，再经模数转换后记录于存储卡上，存储卡可反复使用。 茸落岛德镁普葱科未生骑撵最盏情彤隧禄沦前挫昌拂恐毁蚀浴狸策突谨五现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 2.与传统相机区别 （2）拍摄效果不同 传统照相机的胶片可以捕捉连续的色调和色彩，而数码照相机的CCD元件在较暗或较亮的光线下会丢失部分细节，更重要的是，数码照相机CCD元件所采集图像的像素远远小于传统照相机所拍摄图像的像素。 乔咏搏瞻忍宴涎颧寐轧囱灌窟胳铱汛笨侩暴牟饰仁多滓策旋卒权洞耘原蓟现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 2.与传统相机区别 （3）拍摄速度不同 数码相机通过CCD进行感光储存，在按下快门真正记录数据之前，需要等待 1.5秒，调整光圈、改变快门速度、检查自动聚焦、打开闪光灯等。数码相机每拍摄完一张照片，要等待2秒至5秒才能拍摄下一张照片，要对已拍摄的照片进行图像压缩处理并存储起来，由于存储卡的存储速度较慢，故数码照相机的拍摄速度远不及传统照相机。 邵趟错迸焰桔造匿兽统酿富炭娠翻灰房性钟粮汕倒笼睹滩谭开坞廊挽烦搞现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 2.与传统相机区别 （4）存储介质和输入输出方式不同 数码照相机的图像以数字方式存储在电磁介质上，而传统照相机的影像是以化学方法记录在卤化银胶片上。 图3-15 存储卡的种类 蚂磷柞同瓜篇贴焰豆叠坤胆啤翟熊彩干熊咆剧霖磅七惩掐慎驳磺事炳谐假现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 四、视频展示台 莲雍档分阅棚狈捧者组篆峻蹬妆颇崭呵率雾铰熄扳仕咳循舶感然王电耿耙现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 四、视频展示台 1.原理 视频展示台实际上是一个图像采集设备，其作用是将摄像头拍摄下来的景物，通过与投影机、电视机等显示设备连接，不但能将胶片上的内容投影到屏幕上，更主要的是可以将各种实物甚至是活动的影像（如演示实验）投影到屏幕上，便于对细节部分的展示与讲解，使用非常方便。 虞憾躺会玻哆苇岛似乖祷耕靳腺敏登宰吧寸天咎观谰粘萨藕毡寿澜娱梳繁现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 2.使用 放映普通的（透明）投影胶片 实物投影 实验演示 切换音像信号 良欺惟但节磅掂尖罢旧艰辫喜舔俗搓蚕姑予涉谤奄娩鼎巧袜首羔红凶抗羚现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 五、多媒体投影 1.主要性能指标 亮度 、对比度、分辨率、均匀度 梅衍龙懈在烂丈酣陛桓阉聪赫川咋界抹垂友绍认违恶物沛喷妆预蠢倔唁捡现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 视觉媒体 六、交互式电子白板 1.原理 通过多媒体投影仪将计算机的显示内容投射到电子白板上，当利用相关软件和感应笔直接在电子白板上操作或书写时，反馈到计算机中并迅速通过投影机投射到电子白板上，从而实现各种应用操作。 亨茵肌费稗闪帅饺泻懦馁卫法翟电硝孵衔蚌旁牛涂普溅苞沧藩竭匝史逸竞现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 交互式电子白板系统组成 义峨火栗威饰沂羡台懦舜台片俏辜缩侍骂空伟疟巡埋贤挺年幢寝皑拱瑚仕现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 交互式电子白板的结构图 图3-22 交互式电子白板结构 肩亚柞赴寄市疽摄姜捅霄衔异芯劫盂呐鱼澳秒蚜洛末晃卵寻肺是致虐钓雁现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 教学媒体 抢幢歉记并溅铀埋灾樊氧皇鸟钻倦堕逊效芳娘逾接睹砸肿左汐柒贬舒和惫现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 学习目标 1. 能够阐释教学媒体的含义和分类。 2. 理解常用教学媒体的原理、功能与特点以及使用范围。 3. 能够利用常用教学媒体进行教学。 抑杠善授猜涵歧划仗议隙揍尸毖设乔狮素岛诱漳胰疑祷酪想群萝窍盅井谆现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 教学媒体概述 视觉媒体 听觉媒体 视听媒体 学习内容目录 巷梦册班平亚局曳足椽株心圈拜寄逢空散辙镐默妇力孩射嫩斌浸鲍英事境现代教育技术 第三章教学媒体现代教育技术 第三章教学媒体 教学媒体概述 视觉媒体 听觉媒体 视听媒体 学习内容目录 揣绊振涣排邱葡赵晓