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公益创业：“3D”校园的创新试验 　　摘 要 文章从社会创新的视角出发，强调公益创业是高校学生创新创业项目的必要组成部分，并从“3D”校园公益项目的框架性构思论证公益创业的“公益+盈利”模式的可行性。 　　关键词 社会创新 公益创业 “3D”校园 正外部性 　　基金项目：本文受2015年保山学院大学生创新创业训练计划项目《“3D”校园》资助。 　　作者简介：王俊春，保山学院经济管理学院，讲师，研究方向：创业教育与地方经济；汤文波，保山学院经济管理学院。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.06.114 　　“公益创业”（Social Entrepreneurship）兴起于20世纪90年代末欧美国家，而最早资助“公益创业”的阿苏迦基金会创始人追顿被评为2005年度“美国最杰出的领袖”之一，“公益创业”再次进入人们的视野。而当前中国，倡导社会创新合力解决社会问题的政策方向、“大众创业，万众创新”作为中国未来经济新引擎，关于创新创业的各种理论和案例受到空前高度关注，而“公益创业”是其中非常重要的一环。“公益创业”指个人在社会使命的激发下，在非盈利领域援用商务领域的专业作风，追求创新、效率和社会效果，在争取慈善资金的竞争中独树一帜，将公益事业办成一个可持续发展的、有竞争力的实体。当前，高校大学生创新创业氛围正浓，广大青年学子创新动力和创业激情正酣，高校大学生创新创业是一个特殊的创业境遇，其既具有学生项目酝酿孵化社会服务的功能定位，也具有项目延伸和市场化趋向逐利驱动的本质特征，综合两个方面，兼顾社会服务的“公益”定位和市场化运作的“盈利”本质，“公益创业”是高校学生创新创业的重要范式参考和实践。 　　一、后熊彼特时代的“社会创新” 　　原先政府（管理部门）投资或者专项资金转移支付的方式在财政约束下正向多元筹资转变，原先政府（管理部门）“万能”地解决各种问题的方法论正向政府――社会共同解决新常态层出不穷的社会问题变迁，原先政府（管理部门）垄断信息资源形成“聚光灯效应”正向信息扁平化、开放化以及全民即时获取信息并“人人一个麦克风”演进。熊彼特一开始就把创新和企业家精神或创新精神联系在一起，并把政府和大企业的官僚体制看作是创新的制度障碍。而后熊彼特时代创新机制不是政府、大企业的官僚体制和企业家的零和博弈，而是在新常态下探索政府的政策、制度优势和企业家或者具有企业家精神的个人所具备的发散思维、群体智慧和务实精神相结合，寻求“政府智慧”+“社会创新”互为合力的创新模式。瑞斯指出，当前，部门界限趋于消失，这也标志着“解决社会问题迫切需要一种新的方式，通过跨部门的协作来实现。” 　　技术创新和社会创新是人类社会进步和转型发展的两大动力。技术创新在制度经济学中是一个核心的研究议题，而对于社会创新，Phills和 Deiglmeier在《斯坦福社会创新评论》中的界定：社会创新是一个全新的社会问题解决方案，具有效果好、效率高、可持续的特点，该方案以提升整个社会的价值为目标，而不是针对个人。具体的社会创新成果可以是一个产品、生产过程或者技术，还可以是一项原则，一个思想、一项法规、一个社会活动、一次介入或是它们的组合。具有开放性和分权性的社会创新模式，是自下而上的创新组织范式，在“群众的眼睛是雪亮的”假设下达成“三个臭皮匠抵个诸葛亮”的群体智慧效应。索罗维基在《群体的智慧》一书中梳理了公众文化和心理学、蚂蚁生物学、行为经济学、人工智能、军事历史和政治科学等多个领域，得出一个结论：群体作为一个整体比精英作为个体更聪明，群体智慧优于个人精英。 　　因此，通过分权的方式，以开放的姿态给予社会更多的自由权来参与和解决社会问题，这是具有实践和理论基础的。2012年，德隆?阿西莫格鲁和詹姆斯?罗宾逊也撰文指出：“繁盛源于创新，如果不为社会的每一个成员提供展示的平台，将意味着社会创新资源的浪费，因为我们并不知道下一个微软、谷歌或Facebook将会在哪里出现。” 　　二、公益创业：高校学生创新创业项目的必要组成 　　狄兹指出：“公益企业家与行政人员的思路不同，他们不是依照已有的经费行事，而是主要集中开拓事业，然后再考虑经费从哪儿来。他们的思路是‘我们需要什么资源？我们从哪儿去得到这些资源？’” 　　因此，公益创业不是在资源具备、单纯实践社会责任的模式，而是借助政府、企业、社会、学校、社区等各方面资源，找到多方博弈均衡点，达成合力解决社会问题的目标。聚焦到“大学生公益创业”，主要是指大学生个人或者由其组成的创业团队，在社会使命以及创业精神的激发下，面向社会需要建立创业组织，以实现社会效益为宗旨，以创新的使用商业运营为手段，向公众提供产品或服务，持续性的产生社会价值的