象山学的易简精神.docVIP

淺探陸象山的教育理念 華梵大學哲學系杜保瑞 摘要： 本文探討宋儒陸象山的教育理念，提出其教育宗旨乃在直接實踐與自負其責的觀念，其教育方法乃重立志與親師友及優游為之，其批評學者論學多淪於義理研究忽略即知即行。本文並以象山教育理念為借鏡來探討華梵大學的覺之教育的宗旨與方法，強調華梵大學的教授師長在其中扮演的最關鍵性角色，因此必須有良好的機制以使教授的輔導教育功能充分發揮，對於學生的帶領應重視生活上的相伴與靈活的對應方法，更應對現代社會風氣有明確的價值立場，最後，教授應以互為緣起的觀念作為自己的教育及人生的信念。 關鍵辭：陸象山、教育宗旨、教育方法、覺之教育、儒學、華梵大學 大綱： 一、前言 二、象山學及象山風格的定位 三、象山教學做人為要 四、象山實學重在實踐 五、實學之理在於天地，在於自己，乃天之所予我者。 六、實理既明，則所下工夫全在自己。 七、實踐首在立志，立志之要，在義利之辨。 八、學者要能發明本心 九、象山要求學者，讀書須親師友。 十、讀者切勿強探力索，須是優游為之。 十一、象山評論學者一般通病 十二、從象山教育理念談覺之教育的宗旨與方法 一、前言 華梵大學於創校十週年之際舉辦「覺之教育學術研討會」，「覺之教育」者，特種直接啟發學人的本心智慧之教育理念者，此一教育理念由曉雲法師倡導之後[]，即在校園內推動迄今，並由校內教師於課堂授課及生活指導中