流体流速和压强的关系教案--刘凤香.docVIP

教 学 设 计 课题 9.4 流体流速和压强的关系 授课人 刘凤香 课型 新课 授课时间 总第节数 教 学 目 标 知识技能 （1）．让学生初步知道流体具有流动性。 （2）．让学生初步了解流体压强与流速的关系。 （3）．让学生初步了解机翼升力产生的原因。 （4）．让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。 重点 初步了解流体流动时压强的特点 过程方法 （1）．通过实验使学生加强动手实践能力。 （2）．培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。 （3）．通过小组讨论培养学生的语言表达能力。 难点 能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。 情感态度价值观 使学生加强爱科学和应用物理知识分析解决研究实际问题的探索精神。 关键 做好实验 教学准备（教具学具 资源选择） 多媒体计算机、机翼模型、飞机模型 乒乓球、漏斗、小纸船、纸张、矿泉水瓶、杯子，蜡烛 导语设计 学生推荐肺活量较大的学生做实验，看谁能把乒乓球吹得更高。（两个“漏斗”吹球球不走的小实验） 师：看来他们的肺活量不够呀，现在如果我把漏斗口朝下，再吹气，乒乓球能掉下来吗？ （学生猜想） 要想知道你的猜想是否正确？应该怎么做呢？ 学生：做实验 师：好，那我们就用实验验证 实验现象：乒乓球没有掉下来 师： 看来和我们想的很不一致呢，那，大家想知道是什么原因才会产生这样的现象吗？ 学生：想 师：好，这节课我们就来揭开这个秘密。 步骤 时间 教学内容过程与方法 设计意图 新授 30 一、出示教学目标 二、流体 气体和液体都具有流动性，统称为流体 三、探究：流体压强与流速的关系 1.在硬币前面10cm左右放一支笔或直尺，用力吹一口气，硬币会跳过去，这是真的吗？ 2向两张纸中间吹气，纸会向两边张开，这是真的吗？ 3.用吸管在烛焰的附近吹气，烛焰会被吹向远离吸管的一侧，这是真的吗? 4.将两支笔平放在桌面上，在两支笔中间放上两个乒乓球用吸管向两个乒乓球中间吹气，乒乓球会向中间靠拢，这是真的吗？ 5.如图所示，用吸管向外吹气，水会喷出来，这是真的吗？ 学生探究，教师巡视，点拨指正。 总结： 探究：流体压强与流速的关系 1. 增大了---------位置的流速 2.通过----------现象显示出流体压强的变化 这说明：------------------- 学生演示，师生共同总结： 流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。 提问： 航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？ 介绍一则海难事故 1912年秋天，“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方。忽然，正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似地，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向“奥林匹克”号闯去。最后，“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事故。 运用气体压强与流速的关系解释实验现象： ① 吹气时，气体是怎样流过物体的？ ② 物体周围的气体压强有什么特点？ 通过猜想，激发学生强烈的求知欲， 培养学生探究实验能力 培养学生 归纳总结能力 培养学生分析能力 步骤 时间 教学内容过程与方法 设计意图 课堂练习 小结 15 2 三、飞机的升力 机翼上方空气流速快，压强小， 机翼下方空气流速小，压强大， 这样，机翼上下表面就存在着压强差，因而有压力差。 这就是产生升力的原因。 简答题模式： 1. xx位置的空气(或液体）流速快，压强小， 2. xx位置的空气(或液体）流速小，压强大， 3. 这样，xx两个位置就存在着压强差，因而有压力差。 所以，…… 四、生活中有关流体压强与流速关系的现象 1.安全线 喷雾器 1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因； 4．解释流体压强与流速的关系的现象 解释现象 从物理走向生活 作 业 设 计 物理练习册 板 书 设 计 9.4 流体压强与流速的关系 1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因； 4．解释流体压强与流速的关系的现象 教 学 反 思 习题配备再精炼，出一些学生没见过的实验习题。训练学生的思维。