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语文第七册第二单元教案 集体备课中心发言人：颜彩云 5、回忆我的母亲 教学目的: 一、学习回忆录的特点。 二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。(教学重点和难点) 三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。(教学重点) 教学设想: 　　一、使学生了解：朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。 　　二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法；深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。 　　三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。 　　四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。 　　五、教学时数：两课时。 一、导入语 纸船-寄母亲  冰心 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着-留着  叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。  有的被天风吹卷到舟中的窗里，  有的被恶浪打湿，沾在船头上。  我们仍是不灰心的每天叠着，  总希望有一只能流到我要它去的地方。  母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，  不要惊讶它无端如梦，  这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，  求它载着她的爱和悲哀归去。 本 诗 作 于 太 平 洋 旅 次 。 一 张 纸 是 至 轻 之 物 ， 而 首 句 却 以“ 从不 肯 妄 弃 一张 纸 ” 这 一 认 识 的 反 差 来引 起 悬 念 。 为 什 么 呢 ？原 来 是 用 他 来叠 成 纸 船 。 船 是 能 在 海 上 航 行 的 ，纸船 当 然 是 不 行 的 ， 风 一 吹 就 卷 走 了 ，浪 一 打 就 湿 了 。 而 诗 人 却 “ 不 灰 心 的 每 天 的 叠 着 ” ，希 望 能 有 一只 去 到 诗 人 所 思 念 的 地 方。 明 明 是 不 可 能 的 事 ，仍 然 要 执 著 地去 做 ， 这 是 感 情 的 执 著 ， 爱 的 执 著 。 诗 人 希 望 有 一 只 纸 船 能 进 入 母 亲 的 梦境 ， 不 写 女儿 时 时 刻 刻 、 在 每 一 件 小事 都 惦 记 着 母 亲 ， 更 形象 地 写 出 “ 至爱 ” 的 感 情 。 而 且 ， 梦 中 的 小 白 船 ，也 是 一 个 很 美 好 的 形 象 。 人人都有母亲，对我们做儿女的来说，母亲是永远值得赞美的。1944年暮春，八路军总司令朱德同志的母亲——86高龄的钟太夫人逝世了。朱德得到这个消息，悲痛万分，用血泪写了一篇悼念母亲的文章。今天，我们就来学习这篇文章。 二、作者介绍 朱德，字玉阶，1886年生于四川仪陇县一个农家。少年下田劳作并读过私塾，20岁时到成都考取了高等师范，毕业后回县城当了体育教员。看到社会黑暗和时局动荡，他徒步跋涉三个月到昆明，考入由留学日本成为“士官三杰”之一的蔡锷所主办的云南讲武堂。在讲武堂中，朱德参加了反清革命的同盟会，参加了辛亥革命。??? 朱德毕业后，在滇军中由少尉排长干起，在讨袁和军阀混战中一直升至少将旅长，名震川滇。当时他与别的将领不同，对黩武争权深感厌倦，喜好音乐，在家中广泛接纳青年军官及学生，并读过《新青年》等杂志。??? 1921年，朱德主动离开月收入大洋数以千计的军界，外出学习。翌年，朱德到上海见到孙中山，提出革命不能靠与军阀结盟。他又见到陈独秀，提出加入中国共产党。一个旧军队的将军想入党，这使当时的中共中央领导人大感惊讶，尽管鼓励朱德追求进步，却未同意。??? 1922年秋，朱德乘船赴欧，到德国学习战术，并研究社会主义理论。在那里，他见到了周恩来。翌年，经周恩来介绍加入了共产党。1925年，朱德又入莫斯科共产主义劳动大学，并在军训班学习。在那里，他提出回国后如打不赢就上山，令苏