中学语文教师写作现状的调查与对策.docVIP

鄂尔多斯市康巴什新区中学语文教师写作 现状的调查报告一、调查的起因 二、调查的内容 写作内容。它包含实用写作（教案、教学计划和总结等）、教学论文、下水作文、文学创作和其他写作。 写作目的。针对上面几项不同的写作内容，在其后分别设置了四个选择项：A.主要为了应对学校检查；B.主要为了评职称；C.主要为了提高教学质量；D.主要为了其他兴趣。 写作数量。它包含近一年来教学论文、下水作文、文学创作和其他写作的篇目数（不包含实用写作）。 文章发表情况。它指近一年来已发表的教学论文、文学作品、其他文章的报刊级别和数量。 对自身写作与作文教学关系的看法。针对这一问题，设置了三个选择项：A.认为两者没有关系；B.认为两者关系不大；C.认为两者关系密切。三、调查的对象与方法 1.调查对象。 选取了位语文教师。所中学中有所是初级中学，所是完全中学。 　　2.调查方法。 采取抽样问卷和谈话的形式。 四、现状及分析 1.写作内容狭窄。 在调查的个对象里，在过去一年中写实用文（教案、 教学计划和总结）的人数占100％；写教学论文的人，占总人数的；写下水作文的18人，占总人数的％；从事文学创作的6人，占总人数的％；其他写作的3人，占总人数的％。 从上面的调查数据